 前言
艺术有哪些形式？吹拉弹唱…… 绘画和雕塑是运用形、色、质等造型来构造形象的艺术。 建筑是一种具有象征性的立体的视觉艺术。 书法是从实用升华而成的中国独特的一门艺术 音乐是通过听觉感官来传达和接受审美经验的艺术。 舞蹈是人的身体按一定节奏进行连续性动作的艺术。 曲艺是中国历史源远流长的一种综合艺术。 …… 生活在现代，我们何其有幸可学习各种艺术，也何其有幸能欣赏各种艺术，今天再次走进艺术故事，倾听故事，品鉴作文！ 庄筱源《竖笛之路》略有改动 小学五年级的时候，一次音乐课上，我认识了一种乐器——竖笛。从那时起，我就被竖笛深深地吸引住了，它吸引我的不仅是它那优雅的外表，更是它发出的优美乐声……（简要交代自己与竖笛的初次结缘。） 不久后，我便加入了竖笛队。当我走进音乐室，一拉开门，我就深深地怔往了，各种种样的竖笛映入我的眼帘，与此同时，优美的声乐也如清泉般流进了我的心田。（以时间为顺序， 紧接着写自己入竖笛队的感受。）  在这么好的环境下，我怎么能不好好地练习呢？但是，此时又有一个大难题摆在我的面前——还有两周我们就要去广州塔表演了！而我作为一个入门不久之人，曲子却仍然吹得结结巴巴的，要什么没什么，我简直能把一首欢乐的曲子变成一支催眠曲…… 但是我并没有因为吹得不好而泄气，相反，我决定更加努力——勤能补拙，笨鸟先飞。我常常早起半小时来练竖笛，我直直地得站着，手握竖笛，双眼像老鹰捕捉猎物一样紧紧地盯着乐谱，嘴紧贴着笛子，调整自己状态，用心吹起来。潜心的练习，时光飞逝也毫无感觉。不知不觉中，豆大的汗珠从我的面颊上跳下来，而窗外，北风爷爷正在呼呼地唱着歌呢——它是怕我孤单而给我伴奏吧！
为了防止睡意突然袭来，我一次又一次地把冷水泼到脸上，让这清凉冲走我催我入眠的调皮精灵。哪里练不好，我就一直练，哪怕是一个音符、一个节拍都不能错。我似乎跟乐谱斗上了气，但事实上，我认为，我是跟自己叫上了板……我常常练到手臂都酸痛了，拿不动竖笛的时候才愿意停下来。 （用准确的动作词、用贴切的比喻和直率的心理表达、详尽而细致地描写了自己为了能够表演精彩而费尽心力去练习的场景，读来让人敬佩。） 而当我每一次再看见那一把竖笛时，我就意识到了表演的日子又近了一天，也不断地催促自己加紧练习，倍加努力。 终于，耀眼的灯光照到我的头上，台下振耳欲聋的掌声响起——我们在广州塔的表演开始了。出乎意料，又在常理之中，我的竖笛所发出的声音从当初的一只懵懵懂懂的小丑变成了一只高贵的白天鹅，从当初与队伍的音格格不入，变成了与团体的音格融洽无间……（付出终有进步，与前面的结巴、催眠曲相比，是个巨大的进步。） 在这之后，我还参加了一些表演，体育节、儿童节、迎接宾客的表演，但不管我参与了哪些表演，我永远不会忘记的是清晨里我练习的时光……（那时光里有什么呢？有勤奋、不服输、乐观、坚持、付出……） 学艺点滴 学艺总有艰难的练习基本功，苦苦坚持的时候，一如《了不起的匠人》中学紫砂壶制作的两人，入门五年，每天的工作还是从扫地开始，从扫地中沉淀心性，五年如一日。
学艺的过程中也会有煎熬，总想着自己有所突破，有所成就，想得到师父的认可，想得到老师的赞扬，同学的羡慕，心中自然会有百味杂陈的感觉……
但更多的人可能是孤独为朋，失败为伴N次之后，才能赢来曙光，甚至可能还是处在低谷，但我想，总是要心怀美好，即使最后没能成为大家，但艺术早可陪你排遣人生的失败与落寞，又或者你的艺术带给了别人新生。
以下文章来自初中2009级1班林思敏同学的电影观后感，也借此推荐大家观看电影《放牛班的春天》——一个用音乐唤醒心灵的故事。  林思敏《放牛班的春天》观后感 用音乐唤醒心底里的无瑕地 ——观《放牛班的春天》有感 曾经有一间学校。这间学校名为“池塘之底”。这里的学生不同于一般学校的学生——他们都是由于犯了太多过错，屡教不改，或被父母丢在这儿自生自灭，或压根就没有父母，自己本是一个孤儿。由于这里的学生并非良善，关禁闭更是常有的事。 哦，听起来很黑暗，不是吗? 嗯……也许是的。瞧，又一位新的学监来报道了。第几位了？数不清了吧。前些学监都是因为被这些孩子故意弄伤而辞职的。与此同时，马桑大叔也被孩子们的“恶作剧”弄伤了眼睛，伤势似乎很严重呢，几天过后，由于伤势的恶化，被送往了医院。 这学校听起来真的很延安，不是吗？ 似乎……等等，好像不是了呢。
你不相信吗？好吧，跟着我在这学校走一圈吧。 听到了吗？那放牛班里传出的歌声。很讶异吧？嗯……刚开始，我也挺讶异的，一群并不乖巧的学生竟能听指挥唱起歌来并且还不赖……什么？你问我为什么会这样？哦，其实这还得归功于马修——就是那个新学监，还记得吧？马修原是一个音乐创作家，到了池塘之底后，依旧没有放弃对音乐的创作。说来也巧，一次，他偶然地发现孩子们在唱歌方面颇有天分，于是便拿自己的作品去给孩子们唱，而恰好，孩子们对这十分感兴趣。于是——这就成了你现在所听到的歌声了。 好了，现在在走了一圈学校以后，你有什么感受吗？嗯……你终于相信了吧。 刚刚我们所“参观”的放牛班，其实就是《放牛班的春天》中的放牛班。 那么，你知道是什么改变了孩子们，让他们由叛逆变为乖巧？ 我相信，你是知道答案的。 没错，就是音乐，和马修的微笑。 如果说，微笑是一种无国界的语言，那么，音乐也就是另一种无国界语言。 人无论变得怎样，在心底总会有一个柔软的角落，但只有理解，包容与尊重别人，才可以有机会去触碰他的那块柔软，而马修的微笑，音乐的包容恰恰做到了这一点，让孩子们重新用善良代替了邪恶。 无国界的音乐，总能使人产生共鸣。但，仅凭于此，就能唤醒人性的无瑕了吗？ 不，当然不够，无国界的音乐确实可以左右人的心情，单凭此去叩醒那块柔软，远远不够。
回头来看马修。马修的微笑，又是由什么构成的呢? ——马修心底的柔软。 不是吗？作曲家依着自己的心情，感悟，谱出一首首曲子，使它也可左右人心绪，产生感悟，产生心与心的共鸣；而马修，他用自己心底里那块柔软作为笔，谱出包容，悦纳，尊重与微笑这一首首曲子，使它可直接抵达人心的那柔软，产生人性与人性，抑或是心与心的共鸣。 人之初，性本善。 以笔作出的曲，知音也许不多；以心作出的曲，知音也许不少。 结语 愿你有音乐相伴 痛苦减半 愉悦加倍 生活更有精彩 ... |
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