  著名儿童文学作家彭懿先生解读《活了一百万次的猫》：“这是一本在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴、超越了世代的图画书”、“描写了生与死、以及爱，读了一百万次也不会厌倦的永远的名作。”（图片来源于网络）    课堂流程 一、阅读纯文字版《活了一百万次的猫》用笔圈关键词，找出文中的前后转变； 二、学生口述主要内容，把握故事大意； 三、结合绘本，理清故事脉络，行文线索； 四、寻找绘本故事象征性意义； 五、各抒己见，谈体会，挖掘故事的哲理性。    （认真阅读，进行圈画）    （学生课堂笔记） 学生现场习作（节选） 1.虎斑猫领悟了爱情与亲情的美好，找到了真正值得自己爱的人，同时也找到了自己存在的价值。它对白猫忠贞不二的情意让人感动，对孩子一心一意的付出让人动容，让我相信了世间的美好，也明白了爱情，亲情对于一个人的重要性。（傅乐） 2.我以前恐惧，害怕死亡的来临，因为那是一个人生命的尽头，是一个终点。可是，读了这个故事，我懂得了不要畏惧死亡，要把握现在，活得精彩和充实。因此，我也更加深刻地理解了《哈利波特》这本书中写到的一句话：“对于一个头脑清晰的人，死亡不过是一场伟大的冒险。”不沉溺于幻想，珍惜当下，才是最有价值的。（许文喆） 3.可有一天，我的爱人躺在我的身边不动了，它就这样静静地，静静地躺在我的身边，一动不动，是的，它死去了，永远地离开了我。我悲痛欲绝，紧紧地搂着它，我大声哀嚎，泪如雨下。从来没有掉过一滴泪的我，这一次从早上哭到了晚上，从晚上哭到了早上，整整哭了一百万次，可是无论我怎么哭，怎么呼唤。它，再也没有睁开眼睛。（徐梦娇） 4.我想说的是：其实活一百万次，并不是一件幸运的事情。每天碌碌无为，没有目标的生命又有什么意思呢？与其活得长久乏味，还不如活得短暂却充实。白猫去世的时候，虎斑猫回忆起自己的这一生，它的内心很悲痛，可是它要为孩子着想，早就不是不可一世的狂傲少年了，它是丈夫，也是父亲，要带着对孩子的爱和责任，带着希望好好活下去。（柏浩栊） 5.我喜欢小动物，我相信世上所有和我一样爱动物的人，都很有爱心。我们都想让自己的宠物活得快乐又幸福，而这本书中的主角——虎斑猫，当了那么多人的宠物，它都不满意，因为它只想做自己的主人，不成为任何人的附属品。也许我们人类的爱对动物而言就是一个牢笼，束缚着它们的自由，也将它们的天性一点点扼杀，这是我不愿意看到的。（颜振泽） 6.我们人也是如此：虽然没有一百万次生命，但是短暂的生命也可以创造出无限的价值。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”珍惜时间就是在延长自己的生命，我也要利用好时间，做有意义的事情。（蒋刘逸） 7.“整整哭了一百万次”是夸张的手法。但这个数字让我深深感受到了虎斑猫强烈的痛苦和它对妻子浓厚的爱。人类何尝不是这样？有的人失去了亲人，会抱头痛苦，郁郁寡欢，有的人失去朋友，会“破琴绝弦，终身不复鼓琴。”有的人失去爱人，简直如同“天塌地陷”一般。（王韵涵） 扫码加微信 微信号｜18867657356 教育界的一名小学生 |
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