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学生对人物评价总是“差点意思”|以四下阅读专项第七单元为例。2024-03-27 四下第七单元主要聚焦于“人物品质”这一人文主题，旨在通过文本让学生学习如何从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质，并进一步学习如何从多个方面描绘人物特点。无论是分析人物性格特点，还是人物精神品质，我们要使用精确且书面的词汇，突出人物最显著的特点。... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-14 09:12 |
我是如何做积累与批注的|以“读背写”伴学营第一篇阅读为例伴读文章赏析本不在课程学习范围之内。原文中——l红色字体，是我的字词句积累。l蓝色字体，是我根据圈画出来的字词句进行的联想，发散思维（可能是解释意思，可能是遣词造句，可能是固定搭配）l橙色字体，是我在阅读时对内容的一些感受，以及分析这篇文章比较突出的写作方法。l绿色字... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-13 10:09 |
本次课程的学习目标旨在全面提升学生的语文能力，具体分为基础目标和进阶目标，以满足不同孩子的学习需求。对于学习基础较好、学习能力较强的孩子，我设定了进阶目标，以进一步挑战和提升他们的语文能力。读基础目标：1.认识每一个字，做到正确、流畅朗读。进阶目标：1.随文批注。进阶目标：1.观看直播课后，根据课程内容和老师的讲解，对自己... 阅2 转0 评0 公众公开 24-05-12 10:42 |
刷完八张小升初综合卷，我发现这两个作文主题是热门考点。对八张综合卷作文进行了一个梳理，我发现作文题基本可以分为两类：我们会发现，这些作文题目不仅富有启发性和深度，而且紧密围绕“个人成长”这一主题展开，从多个角度探讨了成长过程中的各个方面，让我们清晰地认识到了成长的点滴和珍贵。第七周模拟卷作文题“我与传统文化的故事”。... 阅2 转0 评0 公众公开 24-05-11 13:48 |
无需多问，我已全然相告|免费与付费资源，一键式查找全攻略为了方便大家寻找，我再次回答三个问题：一、免费资料，看这个链接↓↓↓自取，我做的都发了，你要是没找到你想要，那就是我没做，也不需要来问我。免费分享！我的103份语文资料已归类整理，一键下载即可！（自取）2024-03-23 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-11 13:48 |
太阳底下没新鲜事，学会自己找答案。我会百度。又回到了第一个问题——百度??99%的问题，你都能自己找到答案！相信我，太阳底下没有新鲜事。现在困扰你的问题，绝对不是你一个人的问题，其他人绝对也碰到过这个问题。99%技能上的问题，只要你百度，你就能搞定;这些问题，咱们复制一下，到搜索栏黏贴，点击搜索就能跳出答案，五花八门，各种各样... 阅3 转0 评0 公众公开 24-05-11 13:48 |
作文小记：作文语言要“明白如话”（写“大白话”不会得低分）前几天，我们讲了作文如何审题，取标题以及明确中心意思，今天来谈一谈作文的语言。那怎么才能使作文语言清晰明了、简洁生动呢？这就是在告诉我们，要使作文语言清晰自然，就应避免过度修饰，尽量使用日常口语来写作。在写作时，应尽量使用平时说的“大白话”，使作文语言朴实自然... 阅3 转0 评0 公众公开 24-05-04 07:42 |
作文小记：空洞的话没力量（有时学生缺的不是素材）在学校，李明的勤奋更是出了名的。（文章通过对比“我”还在享受美梦与李明已经开始勤奋学习的场景，突出了李明的刻苦精神。2.文章通过对比其他学生与李明在下课和午休时间的不同行为，凸显了李明的勤奋和专注。3.通过对李明动作的细致描绘，如“目光紧紧锁定在书本上”，“手中的笔在纸上飞... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-03 00:18 |
作文小记：作文审题的重要性（附10个标题小练）每次看到作文要求中的“审题”二字，我总会想到那句“差之毫厘，失之千里”。同样，我们在面对作文题目《老黄牛赞》时，也是一样的思考路径，深入理解题目中的每个字词，并进一步把握题目的中心思想和深层含义。所以，我们由此可以总结，《老黄牛赞》这个题目不仅要求我们赞美老黄牛本身，更希望... 阅5 转0 评0 公众公开 24-05-01 00:15 |
作文小记：标题是文章的眼睛（内含日常训练与实践方法）为了提高起标题的能力，同学们可以在日常生活中多留意各类文章的标题，并进行比较和分析。例如，可以关注《人民日报》等主流媒体的标题风格，学习其精炼、醒目的特点，也可以关注一些满分作文的标题，看看对于考场作文，什么样的标题才受老师的青睐。例如，可以给一些课文或课外阅读材料... 阅4 转0 评0 公众公开 24-04-30 14:15 |
