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让我证明一下:0>1(结论很震撼,进来看看论证有没有道理)

 十丈红尘客 2022-07-21 发布于广东

这是不是颠覆了从小学习的数学知识呢?反正,我们通常认为1>0,但是这真的是真理么??

先看定义:

定义1:  0和1都是整体的、全部的、全局的、系统的。
定义2:  0代表所有未知的全部,因为不知道,所以“知道等于零”;
定义3:  1代表已知的全部,因为都知道了,所以“知道全部整体”

推论1:

如果上面的三个定义成立,那未知的全部永远大于已知的全部,从而推理出来了:0>1

推论2

0是“无限之无限大”,1是“有限之无限大”。中国哲学的思想里面也有表述:大而无外、小而无内,可以做注脚——大、小都是无限大。



困惑:

不论怎么学习数学,以我的认知能力,都不理解“0”的真正内涵。当然,这种说法数学家肯定不认可了吧。

现在,如果说“0就是未知的全部”,是整体的,那它就是不可计数的、不可计算的、是知之为零的全部。


再重申:

接受0>1有好处的,用数学方式的来说明未知的全部要远远大于已知的全部。未知本身,就是0——什么都没有、什么都不知、什么都不觉,可不就是“0”么??

可否应用一下这个公式,证明其有效么?可以举例,解释:道生一。

道 = 0 ,道可不知,道不可道,是未知的全部。按照定义“道=0”,成立。
一 = 1,说出来了就不是道;那说出来的“道”是什么呢?老子其实也说了:道生一,这里的“一”,就是已知“整个的”、“整体的”、“全系统”,所以“一 = 1”成立。这里的1按照定义就是已知的全部,例如:一栋房子、一件兵器、一个器具,得到这个“已知的全部的1”,要遵从的就是“制造之道”。在这里我们把“一”再次理解为“整个的”,就已经不困难了。

还有一些例子,比如:无用之用>有用之用。再比如:无(0)中生有(1),也能够证明0>1。光脚不怕穿鞋,也是0>1逻辑成立的。一个人认为自己是“0”就会主动学东西进取,一个人认为自己是“1”被灌满了就不再能够学习与进去,等等。

综上:“道”是未知的全部,“一”是已知的全部,映射为0和1。当然,也是0>1。
我们忙活来忙活去的,就是为了得到“一(1)”,但是我们应该更敬畏“道(0)”,也许最后这一句话也是佐证,也是结论。

当然上面的论述更像是哲学问题,而数学来源于哲学,不知此时数学能够接受么?呵呵。


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