议作文教学

一、我们的作文教学第一要务是文通字顺，有一定的思考内涵，然后才谈得上其他。

    语文教学包括作文教学，主要培养表达能力，特别是书面表达能力，能写通顺、清晰的文字，这是最主要的，其次才是抒情呀，审美呀等等。

二、国外有人做过专题调查研究，对高中不同班的学生做不同的写作教学实验：

     一个班每周一篇作文，老师认真批改；另一个班三周一篇作文，其余同样时间鼓励大量阅读，一学年下来两个班写作能力都有进步，但阅读为主的那个班进步更为明显，结论就是多读多写，能更有效的提高写作能力。

三、多读能够不断的增加信息量，改变知识结构，阅读可以拓展学生的视野，丰富想象力，提高分析概括能力，下笔是思维更加活跃。

      总之阅读量增加与写作水平提高是成正比的，所以还是要特别重视阅读，鼓励阅读，尽量扩大阅读面知识面。

    无论用什么教学方法，都应当读写结合，大量阅读，适当练习，这是写作教学的基础。

四、写作教学不必讲许多理论，主要靠大量阅读，适当模仿和不断的练习实践性很强。

    说到底写作是一种综合能力的训练，要靠自己去体验把握，要不断的积累，必须经过相当的过程。