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从来没有想过，有一天，我会成为主播。  “停课不停教”的倡议发出后，我隐隐感觉会有这么一天。 倡议发出后，各大学习平台开始宣传、合作、免费直播，各个自媒体开始发出教材资源、课件资源、微课资源，教科院、学校也在积极应对，搜罗着各种可以帮助孩子们在家学习的资源。我呢，一边观望，也有些隐隐的不安。 我看了各个学习平台发出的资源，不得不说，在想法和行动力方面表现不错。至于内容，我看到有同事发的圈，二年级就开始教作文选材。于是，我放弃了。 看了我最先下载的黄冈小状元推出的微课，不管是知识点还是讲解方面，我觉得可圈可点，可以作为备选。 前几天，教科院召集了一批名师进行微课堂的开发，一节微课五分钟。因为有强大的硬件和软件支撑，表现甚优。最为难能可贵的是这些微课在落实语文要素的前提下给予学生学法支架，能够引导学生自主学习，不是为了教而教。这一理念在微课中得以落实。因为自己也有参与其中，所以很清楚设计的理念和原则。总之，这是一次特殊时期下的创新与挑战。 还有很多资源，我都看过。虽然很多自媒体都说什么不要进行网上教学，那是浪费时间，还不如让家长进行有效的学习陪伴。但是，并不是所有的家长都一直有时间监督，也不是所有的孩子都能在无人监督的情况下自主学习。并且，再好的微课不能实现交互，我无法检测孩子的作息和对知识点的掌握，怎么办呢？于是，我开始尝试寻找直播平台。我理想中的直播平台应当具备稳定、易操作、点击即可听课、实时交互、课件演示。寻找就此开始。 QQ视频通话。这是基于QQ通话的一个功能，可以进行白板演示和屏幕分享。这是我想到的最便捷的方式，况且我和家长们都在群里，不存在下APP的情况。作为备选。 QQ群视频，这是基于QQ视频通话的一个衍生功能，最大的区别在于有固定的直播间。在尝试这个的时候一度遇到课件上传不了的情况，只得作罢。 CCTALK。这是我经常听直播课的一个软件，所以我知道它很稳定、可交互、易操作，最大的问题在于要下APP。我觉得可以作为备选吧。 昨天晚上19:45，我在群里开始检测，让家长们决定选择哪一个。打开QQ视频通话，我选择的“白板演示”方式，所有人加入进去，屏幕上出现N个头像，叽叽喳喳。全体关麦，当我要连线某一个孩子的时候出现卡顿等不稳定现象，很多家长反映效果不太好，我的课件也无法演示，到现在也没明白是什么原因。 于是尝试用CCTALK，由于很多家长都是通过点击链接进入直播，以游客身份参与，无法上麦，而部分已经有APP的家长就很顺当。但是，不管什么情况，直播是比较稳定的。 最后大家一致决定用CCTALK。 昨天还有热心家长给我推荐“腾讯会议”，还专程邀请当高层的朋友亲自操作示范。好处是不用下APP就可以实现交互，但是我的课件怎么也没法成功上传，所以只得作罢。 到了今天，我要开始当直播了，这是生平第一次，难免有些忐忑啊！ 先说上午吧，因为各种原因定了25分钟上课时间。结束后的反馈是这样的。 我才进去就结束了。 我没法举手发言。 孩子才进入状态就下课了。 我才弄明白怎么上麦就下课了。 …… 诶……第一次尝试，大家多多包涵啊！ 家长们强烈建议还是一次性上完好，我应允了，明天开始，中间加上眼保健操。 有了上午的经验教训，下午14:00（今天两次是个例外）我又开始了直播。这一次大家都进群了，基本都会举手了，互动效果达到我的预期。最让我惊喜的是：从没想过的课堂精彩在线上课堂出现了。一个个孩子敢于说出自己的想法，并且言之有理，观点之间的博弈上演，这是在真实课堂才会出现的啊！ 第一次直播，虽有一把辛酸泪，但也有意外之喜。明天看看祖庆老师发的在线指导策略，希望有一点新突破。 |
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