今天看到少末发的一份群讨论文件，是群里老师就课件与教学提出的疑问，朱老师针对这些问题进行了解答。
说到课件，我大概属于老师中最懒的那一类：要么直接将就用现成的，与我思路不一致的直接跳过用课本（这是非常不好的做法，千万不能学！）；要么直接投影教材，用批注的形式进行圈画写写；更多的就是干脆不用课件。
以前在办公室，我把手头的事情做完后，看到其他老师们都还在忙，我就会去打望一下或者问候一声，答案往往都是“在修改明天用的课件”。看到别人好像都挺努力的，你只好赶紧投入到未来的事情中。
你也许会问：公开课总得要课件吧？做当然还是要做，不然别人觉得你态度不端正。
走上讲台的第一年，我上过的公开课有《夸父追日》和《饮湖上初晴后雨》，课件之精美，让我不得不叹服那时的自己。（由于保管不当，不知道到哪里去了）那时的我真的觉得课件会为教学增色不少。后来，认识了朱老师，听朱老师的课，我每次都会注意他的课件。看了之后你会觉得“失望”，为什么呢？因为课件就和他的教学风格一样——朴实！那时，便豁然开朗：课件不过是教学的辅助而已，只要老师的素质过硬，没有课件或者朴实的课件一样能散发课堂的魅力。
那之后，我就尝试在课堂上少用或者不用课件。于是，我在18年上《小猴子下山》公开课的时候，呈现了只有5张的课件。别看数量少，可都是教学的关键呀。现在看来，还是一节扎扎实实的好课。
前不久，我上了公开课《青蛙写诗》，没有用课件，需要就画几笔简笔画。简简单单，干干净净，课堂效果还是不错。
写到这，我的脑海中突然冒出一句话：经典回归自然。以前觉得鲜艳的衣服好看，现在觉得大地色系才是经典；以前偏爱冷暖分明的地中海风格，现在喜欢简单的现代风；以前喜欢各种折腾自己的头发，现在觉得原生态的就是最好的……越来越喜欢简单，觉得简单就是经典。哈哈，怎么感觉自己提前进入了老年……
说回课件吧。面对很多老师要课件的情况，朱老师直截了当地说：如果老师经常用课件不动脑筋地去上课，那么直接导致的第一个结果就是老师自己会变得非常愚笨。
看到这，我庆幸自己的观点与朱老师相同。我也经常提醒弟弟妹妹们：不要唯课件教学，不要为课件而课件，更不要被课件牵制了你的思想。
说到底，课件不过是教学的辅助手段而已，切不可喧宾夺主甚至南辕北辙呀！
