【原】《青蛙和蟾蜍·好朋友》导读提示

今天把这几天共读的建议发出来，算是留下点痕迹，也给部分老师一些参考吧！一个人的智慧是有限的，期待大家提出建议。

【7.8阅读建议】

阅读《青蛙和蟾蜍·好朋友》4-15页（春天到了），思考：

1.青蛙和蟾蜍在春天里可以一起干什么？

2.青蛙用了什么办法让蟾蜍下床的？

【7.9阅读建议】

阅读《青蛙和蟾蜍·好朋友》16-27页（讲故事），思考：

蟾蜍为了给青蛙讲故事，想了哪些办法？他成功了吗？故事的结局是怎样的？

【7.10阅读建议】

阅读《青蛙和蟾蜍·好朋友》28-39页（一颗遗失的扣子），思考：

1.蟾蜍的扣子是什么样子的？

2.为了找蟾蜍的扣子，哪些小动物来帮忙了？

3.为了感谢青蛙，蟾蜍做了什么？

【7.11阅读建议】

阅读《青蛙和蟾蜍·好朋友》40-52页（那天他们去游泳），思考：

1.读了故事，你知道滑稽是什么意思吗？哪些小动物想看蟾蜍穿泳衣很滑稽的样子？

2.你觉得蟾蜍穿泳衣的样子真的很滑稽吗？说说你的想法。

今天的第2个思考有一点点难度，欢迎孩子们挑战。

【7.12阅读建议】

阅读《青蛙和蟾蜍·好朋友》53-64页（等信），思考：

1.为什么蟾蜍说等信的时间就是他的伤心时间？

2.为了不让蟾蜍伤心，青蛙做了什么？结果怎样？

选做：如果感兴趣，可以读读书的最后三页，看看别人总结的青蛙和蟾蜍有什么区别？他们又是怎么看待青蛙和蟾蜍的友情的？