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预习建议：查找月相与农历日期的对应关系。 昨天，我们认识了一位善于接受别人建议，用勤劳的双手创造美好生活的老板——青蛙。今天，我们也要认识一位老板，他是一个裁缝。他遇到了一位特殊的顾客，到底是谁呢？这个顾客哪里特殊呢？我们一起来看看吧！ 板块一 谜语导入，引出课题 1. 猜谜语 有时圆圆像盘子，有时弯弯像小船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。（月亮） 2. 板书课题，齐读课题。读准“衣裳”轻声 板块二 初读课文，读准字音 1. 自由读课文，读准字音，读通句子。 2. 抽生读课文，正音：量、裁缝、师傅 3. 思考：为什么月亮是个特殊的顾客？ 因为月亮每天都在变化。 板块三 再读课文，寻找变化，想象创编 1. 再读课文，勾画出描写月亮变化的句子。 2. 抽生交流，师相机板画 月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。 月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。 月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核桃。 月亮变得圆圆的，像一只圆盘。 3. 自由读描写月亮变化的句子，你有什么发现？ 交流：都把月亮比作了一个东西。 4. 迁移运用，想象创编 （1）出示半月图，想象裁缝老板见到月亮会说什么？ （2）出示完整月相图，想象：又过了几天，月亮姑娘又想做衣服了，于是又找到裁缝老板，接下来会发生什么？ 5. 创设情境，探求方法 虽然月亮姑娘，可这个裁缝老板是个不服输的人，他还是想给月亮姑娘做一身衣裳。他想到昨天认识了一位勤劳能干的青蛙老板，于是向他请教怎么办。 如果你是青蛙老板，你有什么好主意呢？ 生1：可以把之前给月亮姑娘做的衣服都给她。 生2：我觉得可以做一件可以调大小的衣服，胖了可以穿，瘦了也可以穿。 看还有时间，于是把话锋一转：月相是根据农历来绘制的，我国还有一项根据农历产生的非物质文化遗产——二十四节气。我们一起去了解一下吧！ 1. 自由读《二十四节气歌》，读准字音，读出节奏 2. 听范读和儿歌，跟读跟唱 3. 抽生读，齐读，读出节奏 4. 观察四句诗，你有什么发现 生1：每一句诗最前面都是季节，连起来刚好是春夏秋冬 生2：每一句诗的第一个字和第四个字都是一样的 5. 初步了解节气 重点讲解：“四立”“二分”“二至”。指导做笔记。 回顾我们表演的集体朝会节目，感受节气的魅力。 清明——既是节气，又是传统节日 6.观看微课：图解二十四节气 |
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