 作者┃蓝羽 朗读┃蓝羽 指导┃郭新爱 编辑┃丄学号 最近刷到的一个视频。 无锡的一个小女孩，假期不愿意写作业，天天看电视，妈妈怎么说也不听。 无奈的妈妈，只好带着女儿出门捡垃圾。 视频里，妈妈一直在催促女儿快点捡，不要磨磨蹭蹭的。 小女孩却边哭边讨价还价，要求妈妈帮她写作业。 这位妈妈带女儿捡垃圾的目的，是想让女儿懂得生活不易，要好好学习，最终却变成了母女间的对峙，并没有达到教育的目的。 吃苦教育，是这几年比较流行的教育方式，通过让孩子吃苦，达到教育的目的。 中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓指出： “吃苦教育应该强调孩子的主动性，唤醒他们挑战自己、适应艰苦环境的意识。让他们在接受磨炼和挑战的同时，感受到美好和难忘，'吃苦教育’才有效果。” 盲目地让孩子吃苦，不能达到教育的目的，恰到好处地吃苦，才能解决孩子的问题。  01 吃苦教育是一种进步 白岩松的儿子白清扬，是个成绩优秀的孩子，这与白岩松的教子有方密不可分。 白岩松的儿子，与其他“星二代”相比，显得极为低调。 这是因为，作为公众人物，白岩松并没有过多地为孩子铺路。他认为，孩子的人生，应该让孩子自己努力争取。 白岩松表示，“逆境出人才”，让孩子吃点苦，有助于孩子的成长。 学习上，白岩松认为，要让孩子吃吃自律的苦，养成自律的习惯，克服自身的惰性，看似辛苦，却可以让孩子一生受用无穷。 生活上，白岩松认为，要让孩子吃吃缺钱的苦，尝尝独立的苦。 这里的缺钱，不是告诉孩子家里很穷，而是杜绝孩子攀比，培养孩子理性消费的观念，这样，孩子才能更懂得珍惜和感恩。 而培养孩子的独立能力，则是让孩子自我管理，学会力所能及的家务劳动，能够照顾好自己。 思想上，白岩松认为，要让孩子吃吃挫折的苦。失败是一种常态，让孩子适当地受挫，虽然这个过程会让孩子难受，却也是对孩子心智的磨练。 俗话说，“吃得苦中苦，方为人上人。” 越来越多的家长，如同白岩松一样，意识到孩子的成长不可能一帆风顺，与其让孩子在外面碰得头破血流，不如在自己的视线范围内，让孩子吃点苦，磨练一下心境。 从“不能让孩子吃自己吃过的苦”到“让孩子尝尝生活的苦”，这是一种教育观念的进步，体现了家长在孩子教育上的成长。 的确，适当的吃苦教育，能够磨炼孩子的意志，提高孩子对抗挫折的能力。  02 吃苦教育，目的是教育 军训，是比较常见的吃苦教育。每到暑假前后，各中小学都会开展形式不同的军训活动。 前两年，一则高中生军训死亡的新闻，却让无数家长心惊。 2020年8月，高一男生小王，在军训时突然晕倒，呕吐。紧急送到医院后，经过几个小时的抢救，不幸身亡。 军训的目的，本应是增强学生体质，磨练学生意志。 如果片面的追求“吃苦”，不考虑学生的身体承受能力，让学生如同真正的军人一样顶着烈日高温训练，损伤了学生的身体，这样的“吃苦教育”，岂不是得不偿失？ 与之类似的，我们可以看到许多操之过急的“吃苦教育”： 曾经看过一个新闻。 一位博士爸爸，逼迫7岁的儿子，和5岁的女儿，学习高数，背诵中学的古文。 孩子学不会，这位爸爸就对孩子谩骂殴打。 孩子的妈妈不赞同爱人的教育方式，多次劝阻，都没有效果。无奈之下，这位妈妈只好向法院求助，为孩子们申请了“保护令”。 首都师范大学教师教育学院院长田国秀指出：“现在孩子的吃苦，核心目的是培养抗挫折能力、顽强的意志力和战胜自我的能力，精神上的吃苦才是当代社会素质教育的重点。” 让孩子吃点苦的目的，是为了教育孩子，而不是为了惩罚孩子，更不是为了把吃苦当做一种仪式。 吃苦教育，重点是教育，而不是吃苦。让孩子为了吃苦而吃苦，不是教育，而是矫情。  03 吃苦教育之前先找到问题的根源 前段时间，朋友被家里的孩子搞得焦头烂额。 朋友的女儿，本来是个听话乖巧的孩子，成绩不算突出，但也不差。加上性格讨喜，在学校里很受老师喜欢。 但是，临近期末考试，小姑娘突然表示不愿意读书，不肯去学校。 朋友以为孩子的叛逆期到了，各种威逼利诱，都没有效果。 无奈的朋友只好强制把孩子送到学校，结果却接到了老师的电话，孩子逃学了。 气急败坏的朋友，同样想到了吃苦教育。她给孩子批发了一些冷饮，让孩子在夜市摆摊买冷饮，以为孩子吃不了苦，几天就会妥协了。 没想到，孩子在夜市摆摊居然摆得挺开心的。阴沉了多少天的小脸上，也挂上了甜甜的笑容。 但就是不能谈读书，一谈读书，孩子立刻情绪崩溃。 无计可施的朋友带着孩子去进行心理咨询。在心理咨询师的干预下，孩子才说出实情： 小姑娘因为讨老师喜欢，被同学嫉妒。班上有个比较霸道的同学，带头欺负小姑娘，不仅孤立她，还带人在路上拦着威胁她。 小姑娘性子软，不懂得反抗，又不敢跟大人说，久而久之，就对上学产生了恐惧心理。 得知真相后，朋友出面解决了问题，朋友的女儿又成了原来那个乖巧听话的孩子。 孩子厌学，抗拒读书，是令许多家长头疼的问题。 但是，面对孩子的问题，“头疼医疼，脚疼医脚”，动不动就让孩子吃点苦头，这是不明智的。 教育学家第斯多惠说： “教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。” 孩子出现问题，简单粗暴地矫正往往于事无补，只有找到问题的根源，才能从根本上解决问题。  04 家庭教育首先是自我教育 教育学家克鲁普斯卡娅说： “对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。” 孩子的大部分问题，从根本上来说，是教育的问题。而家庭教育对孩子的习惯养成，人格建立。有着不可替代的作用。 而要想教育好孩子，家长首先要不断提升自己。 吃苦教育虽好，却也只是一种教育形式。教育才是根本目的。 为了让孩子吃苦而吃苦，那不是教育，是虐待。 只有找到孩子的问题根源，有针对性地进行吃苦教育，让孩子恰到好处地吃苦，才能解决孩子的问题。  赞赏归作者  作者 朗读者┃蓝羽 蓝羽，来自新疆石河子，中学教师，科技创新辅导员，热爱读书与写作，教育育儿文创作者。愿用文字温暖世界，希望每个孩子都能够被温柔以待。期待与更多同行相遇，互相学习，共同成长。  山伯教育指导┃郭新爱 郭新爱，深圳市某小学校长，一级教师，家庭教育指导师，宝安区先进教育工作者，曾担任德育处主任，从事教育34年，热爱书法和文学创作，作品屡获各级各类书法文学比赛大奖，关注青少年成长、心理教育和亲子养育综合素质教育。  |
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