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项倪儿今年上初中了，家离学校远，要住校。 这是她第一次离开奶奶。想到要独自生活，照顾自己，一只小燕子就在她心里落了窝，扑棱扑棱个没完。 开学第一天，她就碰到了一个对她来说不小的难题，老师说了铺盖要自己搬到宿舍，床也要自己铺，一切都要自己完成。 项倪儿眼巴巴的看着奶奶，露出了求助的神情。奶奶疼爱项倪儿，杂七杂八样样俱全，大包小包堆了一地。奶奶也无可奈何，门口的保安黑着脸，像个山神，让人敬而远之。已经有好几个试图给学生帮忙的家长都被拦下来啦。 项倪儿出出进进好几趟，终于把东西全部搬进了宿舍，真的很累呢，她摸着汗涔涔的脸蛋，应该红红的吧，烧呼呼的两只红苹果。 班主任是一位年轻的女老师，是可以把心里话都愿意告诉她的那种人。她老练的指挥着学生，话少，句句都在点子上。很快，宿舍里凌乱的东西都有了各自的位置，铺盖们也整齐的躺在床板上了。 项倪儿是个非常讨人喜欢的孩子，同学们都称赞她： “你是被父母捧在手心里长大的吧，怎么那么乐呀？” “项倪儿，让我看看，你的睫毛是真的吗？” “你确定没有美瞳吗？” 项倪儿笑嘻嘻，不说话。 老师们也很喜欢她，喊她都不带姓了，直接是倪儿了。尤其是班主任刘老师，倪儿长倪儿短的。一会儿说倪儿，去给我把教案取一下，一会儿说倪儿，去把作业给我抱来。有时竟然不自觉就喊声倪儿，项倪儿一阵风到老师跟前，说老师，我在呢，什么事？ 老师看着她。 笑得很暖心。 说没事。 老师挥挥手示意她回去坐下。 项倪儿灵巧懂事，每次都保质保量的完成老师布置的任务。完成任务的倪儿，眼笑脸也笑。 不过项倪儿也有不开心的时候，有时候她不能完全按照老师的要求完成作业。比如英语老师说了，周末回去让家长把英语单词给你们听写一遍。 项倪儿几乎忘记爸爸妈妈长什么样了，偶尔在电话里听到爸爸妈妈的声音，感觉是陌生的。是奶奶拉扯她长大的。 奶奶给她讲故事，什么麻雀啊，喜鹊啊，乌鸦啊之类，都说是雀雀儿，奶奶压根就没有听过Bird吧！怎么给她听写呢？老师也说了，家长不会念单词也没关系，就让家长念汉字吧。项倪儿知道奶奶识得字不多，家里有时候需要签个名字确认什么事情的时候，奶奶总是硬着头皮，把那些撇啊捺啊的往一起生拉硬拽，完了看着歪歪扭扭的名字，显得手足无措，尴尬的笑着，怎么比种一晌地还费劲呢。项倪儿稍大点，奶奶自己就不写了，说家里有小先生呢，写得又快又耐看。 家庭作业肯定要完成的，她只能用其他书挡住单词，看着意思往出写了。 老师的要求是听写呢！ 项倪儿也想要一次完完整整的，纯粹的听写！ 爸爸妈妈都不在身边。 项倪儿知道爸爸妈妈在外面打工很辛苦，能理解爸爸妈妈的难处。每次听完已经有些陌生的声音，她都会告诉爸爸妈妈，她会照顾好奶奶，也能照顾好自己，家里一切都挺好的。其实每次她都想说，我真的很想你们。 这种小事情是难不倒聪明的项倪儿的，最后她还是找到了解决的办法。奶奶的手机虽然旧了点，功能还是齐全的。 项倪儿打开手机的录音功能，一会儿模仿着爸爸，一会模仿着妈妈。 打开录音，爸爸妈妈的声音就从手机里传了出来。她拿出家庭作业本，认认真真的往下写： Father、 mother、come…… 默写完了，项倪儿小嘴上又有了开心的月牙儿。 等奶奶从地里回来，她要告诉奶奶这个好办法；到了学校，她一定把她这个好办法告诉刘老师，刘老师肯定会笑得连眼睛都找不见了，一定会摸着她的小脑袋，夸赞她： “嗯，好宝儿，倪儿最棒了。” 她还要把这个好办法告诉和她一样的小伙伴呢。 （张宝龙，笔名，堡子山，甘肃省平凉市崆峒区人。）
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