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文/张雄 编辑/余生林 越来越多的高校基于虚幻引擎开设了相应的课程。 例如此前游戏日报采访过的中央美术学院城市设计学院蒋轲老师，就开设了一门以虚幻5引擎为基础的课程，而且有两位跟着他学习的学生，曾在居家隔离期间花费6个月时间，制作出一款“3A级”作品，在B站吸引了超50万人观看。 无独有偶，在与厦门大学嘉庚学院的VR实验室负责人兼数媒教研室主任崔文铮老师交流时，游戏日报发现他们也有基于虚幻引擎打造的实验室。这个实验室比较侧重于游戏方向人才培养，尤其是在培养路径上独具特色。  厦门大学嘉庚学院虚拟现实与媒体艺术实验室（简称MiXAR Lab） 文铮老师告诉游戏日报，他们实验室是福建省第一家以跨学科合作的形式在本科阶段开设虚拟现实与游戏方向课程的实验室，宗旨就是培养应用型复合人才。学生选择实验室课程后，会有相应的人才筛选机制，通过优中择优的流程，最终培养出进入企业甚至都不需要岗前培训的高级实用人才。 文铮老师还透露，实验室的研究方向会随着市场环境的变化不断改变，从2017年实验室成立以来专攻VR方向，到后来侧重于PC游戏方向，到现在随着元宇宙的走红，实验室在项目研究上也会不断改变，投入一半资源去做元宇宙相关的项目研究，总之一切就是为了就业与创业。  学生VR作品《MiXAR Lab》 值得一提的是，MiXAR Lab曾于2019年获得过虚幻引擎官方公司-EPIC Game发起的“Mega Grants”基金，崔文铮老师本人也因此成为中国首位获得虚幻引擎官方资助的大学老师，并受Epic官方邀请，成为Epic全球“Open Day”的演讲嘉宾之一。 如今厦门嘉庚学院这个实验室成立已有6年时间，与五年前相比实验室有了哪些变化？在游戏方向人才培养上的具体体系是怎样的呢？在福州大学厦门工艺美术学院何俊副教授的引荐下，游戏日报与崔文铮老师深入交流了一番。  崔文铮老师的B站账号 游戏日报【高校游戏专业专题报道】旨在打造一本链接考生、高校与企业之间的“红宝书”。欢迎更多游戏企业与院校负责人联系小斑（GACAwards），共建这一系列报道。 本期嘉宾为厦门大学嘉庚学院数字媒体设计教研室主任兼虚拟现实与媒体艺术实验室主任-崔文铮。 以下为部分采访实录： Q：感谢接受游戏日报的采访，在采访之前，还是麻烦您先做一个简单的介绍。 崔文铮：好的，我们学校的全称是厦门大学嘉庚学院，是厦大的独立学院。我目前是设计与创意学院视觉传达专业的负责人，也是数字媒体设计教研室的主任，同时还是是人文与传播学院的虚拟现实与媒体艺术实验室（简称MiXAR Lab）负责人。 Q：目前咱们学院与游戏强相关的专业方向或者课程，是在哪个专业下开设？可以讲一讲这个方向开设的历程吗？ 崔文铮：嘉庚学院并没有专门的游戏专业，只有相应的专业课程。而MiXAR Lab是由人文与传播学院、设计与创意学院和信息科学与技术学院三方联合创建，实验室会开设与游戏相关的专业课程。涉及的研发领域，不仅有游戏，还有VR、虚拟偶像、元宇宙艺术馆和NFT加密艺术等，只是游戏占了一半的分量。 在技术方面，MiXAR Lab主要围绕虚幻引擎进行基础技能培养，要求选择实验室课程的所有专业的同学，都需选修相应的专业课程。  VR实验室人才培养目标 Q：这个实验室课程主要培养侧重培养学生哪方面的能力，整个培养体系是怎样的？ 崔文铮：VR实验室由三个学院下面9 个专业联合创建，除了设计学院、信息学院之外，还有人文与传播学院、广播电视学院都会学习虚幻引擎，其中设计学院是大二下学期进行课程学习，信息学院大三上学期进行学习。 实验室面向开学3年级学生进行招生，总计3个学院9个专业择优录取，总人数为8组，每组按照“2策划+3美术设计+3程序开发”进行混合组队学习作业，总计64人。实验室第一学期课程主要教授偏理论知识的基础课程，比如虚拟现实游戏、开发流程等，最终考核是做出一个小的游戏原型。 第二学期会从已有的64人中，进行二次择优筛选，实验室会设置4个课题（2个游戏+1个虚拟人物+1个虚拟艺术馆），分为4组，每组平均10个人，第二学期更注重实践和商业化，依然采用项目制，把前一学期的想法进行深化落地，这其中会夹在部分商业知识的传授，包括产品运营，商业化等等。对此实验室也有一个愿景，便是希望第二学期内学生完成的作业能够上线或者能够在网上传播。 到了大四学期，实验室的同学们就可以自由组队来进行毕业设计，选择一个项目进行创作。与其他学院的学生相比，这样一套成体系的培养也能让学生在学校期间完成多款产品的制作，积累一定的经验，进入企业后能够快速上手，这是实验室培养学生最大的优势所在。  实验室人才培养体系 Q：据了解该实验室从2017年就成立开课，这么多年以来随着游戏行业不断发展，实验室的教学方式与措施有没有变化？ 崔文铮：有的，因为实验室目标方向是就业与创业，所以每一年研究课题方向领域都会随市场变化，比如16、17年创建时，虚拟现实VR大火，因此我们成立了这个VR虚拟实验室，属于福建省第一个。到了2019年因为疫情原因，游戏行业发展迅猛，实验室项目又开始侧重于游戏，以PC游戏为主持续到去年。 而如今市场上NFT元宇宙虚拟偶像火了，因此现在实验室有一半资源在做元宇宙、虚拟偶像数字人相关，另外50%在继续做PC游戏。  学生作品 Q：实验室到目前为止有没有产出一些比较出色的作品？有运用到商业领域的作品吗？ 崔文铮：目前还没有，此前与厦门一家名为造梦科技的VR游戏公司已经谈好，但是因为疫情原因，导致长时间封校没法进入实验室，只能制作一些原型，没法拿到对方平台上去上架，所以暂时这方面没有已经成型并运用到商业领域的作品。  学生作品 Q：咱们专业课程师资力量构成是怎样的？除了学院老师之外，有没有其他外聘老师来教授学生，这些老师都是来自于哪些企业？ 崔文铮：设计学院由我总负责，还负责教授实验室内团队合作的两门主干课，另外还有两位老师分别教授3D动画、交互设计；信息学院有两位老师，一位偏理论知识传授、一位教虚幻引擎技术；文传学院与信息学院差不多的配置。 外部师资方面更多是以讲座或者沙龙形式，比如游戏中的交互设计，有邀请过上海心动网络副总裁曾子锋，两个小时讲座会有一半时间用来点评学生作品，另外还有厦门真有趣科技的产品负责人，来学校举行讲座分享公司的游戏制作流程等等。 另外我们还会组织学校去企业，去实地了解公司整体运营情况，企业HR也会透露他们的招聘标准。同时学生会去他们公司讲述自己的作品，然后企业的主美、主程给予一个直接指导。 Q：从实验室毕业的学生，他们主要的就业方向是去哪些领域或者哪些公司？ 崔文铮：一半以上都会去游戏行业，然后去网易的比较多，比如今年光实习生就去了5-6个。其次是虚幻引擎相关的公司，比如VR、虚拟拍摄、虚拟仿真等等。 Q：校企合作这方面，目前咱们实验室跟哪些游戏企业合作比较紧密，主要开展了哪些方面的合作项目？ 崔文铮：比较有深度的合作企业有两家，一家是Epic公司，对我们实验室进行了一定的资助，同时我本人也受Epic官方邀请，成为Epic全球“Open Day”的演讲嘉宾。另一家则是IdN（国际设计家互联平台），目前我们双方正在合作进行一些元宇宙方面的项目。  学生作品 Q：对于那些想要选择游戏专业方向，但又不知道自己是否合适的学生们，您有什么建议提供给他们吗？ 崔文铮：很多学生喜欢玩游戏，但当他真正去制作的时候却发现完全做不了，工作环境与方式与想象中完全不一样，所以在做选择之前，可以先问问周围真正从事游戏工作的人了解清楚。第二则是需要有一定的团队意识，沟通表达能力要强，因为游戏制作是团队协作工作，如果沟通表达能力不行很容易导致团队卡住。最后一个建议就是问一下本心，有很多学生包括他们的家长只是觉得游戏行业很赚钱，但其实学习任何专业都要以热情为前提，如果没有兴趣驱动，自己会很痛苦，也很难坚持下去。 读者交流群：youxiribao666 商务合作：GACAwards 新闻爆料+视频原CG投稿邮箱 news@bloomgamer.net ★ |
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