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我向老师要奖状 自从老师布置让我们写一篇《我向老师要奖状》的习作后，我就开始构思这篇习作。我该如何根据这一学期的表现，向老师要一张奖状呢？ 在这个学期里，我是班里的班长，也是老师的小助手。我每天早早的来到学校，带领同学们读书；督促同学准备好上课用的文具、课本，下午学生入校后，我就组织同学听写，预备铃后开始唱歌。下课时，监督同学们的安全问题，不让他们出现打闹、乱跑等现象。有一次下课铃响了，有几个调皮的男同学围在一起打打闹闹，我看到后立刻严肃说：“你们这样打闹可能会有同学受伤的，下节是语文课，你们准备好上课用的物品了吗？休息一下，赶紧回座位上去准备吧。”这一刻，我觉得我阻止了危险事情的发生，我觉得自己是一个尽职尽责的班长。 回想自己这一学期的做法，发现老师并不是想让我们要奖状这么简单，而是想让我们通过对这一学期的回顾，总结自己的优缺点，让我们意识到这张奖状是我们经过不断的努力而得到的。 奖状可以促使不爱写作业的同学，开始慢慢变得爱写作业；还可以促使不爱学习的同学变得爱学习；还可以使爱调皮捣蛋的同学，变得不再调皮，走上正确的学习之路。如果你想拥有它，那么你就要做到：上课认真听讲，积极举手发言；下课不打不闹，协助老师做些力所能及的事情。如果你做到了，那你在学期结束时就会得到它，你的这个学期也就会画上一个完美的句号。 古人云“一分耕田，一分收获”是很有道理的。这学期里我付出了一些，也收获了很多，我认为这都是我应该做的。老师，这学期我可以得到您的一张奖状吗？如果可以，那就太好啦！这说明我这学期的付出得到了老师的认可；如果不能得到，虽然会有点儿失望，但是也没有关系，说明我还有些做的不好，需要改进，下学期我一定会更加努力的。 这学期快结束了，我也想对您说一句：“老师，您辛苦了！”下学期我会继续努力，成为同学们心中的榜样，老师眼中的宠儿！ 指导教师：杜梅
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