|
死亡是一个沉重的话题。 随着年纪的增长，孩子也会慢慢接触到“死亡”这件事。五月初的时候，姐夫的奶奶去世了，姐姐全家都要回老家，但是又担心会吓到小外甥，于是姐姐又把小外甥丢给了我。 小外甥莫名其妙的来到了我家里，总是问我他的妈妈去哪里，我告诉他，妈妈是回老家看你太奶奶去了，紧接着小外甥又问太奶奶怎么了。问到这里时，小编属实不知道该怎么跟小外甥说明，说实话怕给小孩子留下心理阴影，可是不说实话又该怎么跟小外甥解释这件事呢？ 相信这是困扰所有家长的问题，在小编查询各种资料后，把学习到的东西分享给大家。当孩子非常亲密的人或者宠物等去世的时候，孩子会去思考“死亡”这件事，并出现很明显的情绪波动。失落、难过，甚至出现抑郁倾向。当孩子关心死亡的时候，家长一定要给以正确的引导。否则，孩子就可能会出现心理问题。甚至会影响他的一生。 我们传统观念里，往往对“死”讳莫如深。平时连提到“死”字都觉得晦气，更别说给孩子死亡教育了。但死亡教育缺失，会导致孩子对危险和生命的漠视。近几年间，中国青少年自杀事件频发，其中一个重要原因，就是没有对孩子进行正确的死亡教育。有很多孩子到了七八岁，都不太知道“死亡”是什么，死亡意味着什么。 去年有新闻报导称，一名男童模仿《喜羊羊与灰太狼》中“灰太狼烤全羊”的情节，将同村 5 岁、8 岁小伙伴绑在树上，点火烧成重伤。 除因为动画片的不当处理之外，死亡教育的缺失也是悲剧发生的一个重要原因。我们当然不希望孩子过早接触到“死亡”这一个沉重的话题。但是死亡却是人生无法绕开的事情。而且，在信息量如此巨大的现代社会，孩子必然会经常接触到“死亡”的概念，向孩子解释“死亡”，只是迟早的事。 但孩子的心理和大人不同，更加脆弱而且稚嫩，作为家长，我们害怕会伤害孩子，引起他的恐惧，影响他的生活。所以即使想讲，也不知该从何讲起。 过于粗暴的解释，会对孩子造成很大的伤害。这显然是我们不愿意看到的。向孩子解释“死亡”的时候，家长自己首先要对死亡有一个正确的认识。在留恋“生”的中国人眼中，死亡或者是可怕的。但生老病死，其实是人生的必然规律。死亡就像树叶的枯萎、花的凋谢，四季的轮回那样简单而自然。死亡不是一个悲剧，不论是多么伟大、平凡、邪恶的人，终将面临死亡。每一个年龄段的孩子，对死亡的接受程度不同。 所以，在给不同年龄段的孩子解释“死亡”的时候，我们也需要用不同的方式进行。但无论用什么方式，都需要淡化死亡的悲剧色彩，不要在孩子心中引起恐惧、悲伤等情绪。 对于 6 岁以下的孩子，不要强调死亡的可怕，但过于美化也有危险——这个年龄段的孩子，会对你说的话信以为真，反而会发生不好的后果。可以不给孩子讲死亡的具体概念，而是告诉孩子，“死亡”是和“活着”相对而言的。
死亡就是没有知觉，什么都不能做。每个人都会死，但活着的人仍然可以怀念他们生前的美好。可以给孩子看一些讲“死亡”的绘本,这些绘本用童话故事的方式给孩子解释死亡，是对孩子进行死亡教育的很好的方式。 对于稍大一点的孩子，可以给他们讲得更深一些，关于生的价值，关于死亡的意义。其实，正是因为有了死亡的存在，生命才显得尤其美好。孩子理解这一点，并懂得珍惜生命，是对孩子进行“死亡教育”的最大意义。 死亡是自然的生命现象，也是人生的常态。生命的意义在于经历美好。当经历了长长的，爱与被爱的美好一生之后，我们终将迎来死亡。它是安适、宁静的长长的假期，也是另一种形式的新生。 如泰戈尔的诗句：“生如夏花绚烂，死如秋叶静美”。一个人不能深刻认识死亡的本质，就不会真正懂得生命的宝贵和价值。当孩子因为失去亲人、朋友或宠物玩伴而忧伤和恐惧的时候，作为家长，应该用正确的方式，跟孩子好好聊一聊死亡。让孩子用一种更好的方式，与死者告别。 /END/ |
|
|
