|
小学一二年级语文考试中经常会有看图写话这一题，好多同学不知道该怎么写，写什么？今天老师带领大家来学习怎样提高看图写话水平和如何写看图写话的技巧。 一、认真看图，培养观察力 看图写话，从字面意思来看就是看着图片上的内容来写出你看到的和想到的。说来来容易，可真正操作起来也不是一件简单的事情。这就要求同学们平时要养成良好的观察习惯。观察不仅仅是我们看到的一切事物，而是一个知觉、思维、语言相结合的全面性智力活动的过程，观察是我们发现、求知、认知事物的主要途径。 
二、合理想象，培养想象力 看图写话给我们的图片是静止的人或者物，让一位小学生观察可能就是看到图片上画了人或者物，他们不会去联想一些东西，所以很多学生写不出来内容，这是他们不会写看图写话的难点。 这时，我们首先要引导学生认真观察图片，根据题目给出的问题为导火口，然后再加上自己大胆的想象，使图片上静止的物在你笔下动起来，让人一看就有一种身临其境的感觉。 
三、看图说话，培养口头表达能力 看图写话从考试学习上来说是让我们写东西出来，但实际是考察我们看图说话的能力。如果根据一幅图片我们可以说的有理有据、头头是道，那动笔写应该也不成什么问题，所以这也就需要我们学生在平时多练习自己的口头表达能力。 口头表达能力是我们写话甚至是以后在高年级写作文的基础，也有利于发现学生的思维能力。这就像我们盖楼房一样，需要把地基打好，所以我们应该在低段年级时应该把看图说话作为一个重点来对待，有目的有层次的进行“看图说话”练习，有利于提高学生对事物的观察能力和思维能力，更能为以后写作打下良好的基础。 
四、看图写话，培养书面表达能力 对于一、二年级的小朋友，刚开始练习看图写话时不要写的太多，首先让她先观察图片，看看图片上都有“谁，在什么时候，什么地方，干什么”就可以了，只要他能把一句完整的话说清楚就行，然后随着不断地练习根据孩子的自身情况逐渐增加其他内容。 随着孩子们年级的增高，阅读知识面的扩宽以及思维能力和口语表达的提升，这时候可以要求他们把内容写完整、写具体、生动形象。 
如果有人物要写清楚人物的语言、动作、神态以及心情。 如果是写景要用自己的语言把景物写的栩栩如生，让人一看就走身临其境的画面感。 虽然我们看到的图片是静止的，但我们要锻炼孩子的想象力，让他们笔下的图片动起来，再加上孩子们童真的善良，让人读了以后为之感动、为之幸福。 五、创设园地，培养写作积极性 好多低年级孩子刚开始不会写，再加上家长不正确的引导或者否定，孩子对看图写话就有了抵触心里，久而久之产生厌烦的情绪，这样做是万万不可的。 
孩子买刚开起步的时候我们要鼓励孩子，哪怕他只写了一句话，我们都要用空杯心去对待，鼓励可以使他们越写越带劲，越来越自信，因为他们觉得自己的劳动成果得到了别人的肯定，作为老师我在教室的一角开设了一个“园地作文展”，把每周写的好的写话或者作文轮流贴在展墙上，这样孩子们写作的兴趣就会越来越高。 |
|
|
