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1、学龄前的孩子，别总是问他“好不好”，他们需要有力量的父母； 学龄前的孩子还没有形成统一的认知系统，正处于感统的自我训练和自我完善过程里，如果总是让这一阶段的孩子来做决定和选择，孩子会无意识的进入到选择困难的状态中，成年后的“选择困难症”，基本都是来源于在这个阶段里被迫做了很多的选择。 尤其重要的是如果爸爸妈妈选择分开，千万不要问孩子“你想跟谁？”虽然大多数孩子表面上的回答都是“我谁都不跟！”但这同时也是一个从内在把孩子撕裂的过程，经历过这些的孩子，成年后大约有90%以上的比例会有“选择困难症”。  2、上小学的孩子，别总是跟他讲“对不对”，他们需要鼓励的父母； 小学阶段的孩子性格慢慢开始养成，这个过程中，爸爸妈妈需要训练自己有一双看到优点的眼睛，即便有的时候孩子犯了错，批评的时候也最好遵循“夸三句，训一句”的原则。如果想让家里的男孩有力量和创造力，妈妈需要多在孩子面前夸爸爸；如果想让女儿更大方更有安全感，则爸爸需要多在女儿面前夸妈妈。夸的方式可以这样：“哇，你这次数学考试的成绩真不错，和你爸爸上学的时候一样，都是数学成绩特别好！”“你在音乐和画画上真是很有天赋，我想这应该是来源于你妈妈，她年轻的时候就是琴弹的很好，画也画的好，你俩简直太像了。” 孩子的未来取决于他所看到的，爸爸妈妈的情感状态在这个阶段深入影响着孩子内在的安全感，爸爸妈妈的感情越好，孩子的内心就越平静，也就更容易把精力放在学习和应该做的事情上。 以上的模式仅限于小学阶段的孩子，如果上了中学之后，孩子已经有了和爸爸妈妈对抗的情绪和状况，再用这些就会适得其反了。  3、上初中的孩子，别总跟他们说“该不该”，他们需要忍耐的父母； 孩子进入初中了，马上要迎来生命中最重要的一个时间段--青春期，受到脑垂体物质分泌的影响，这个阶段的孩子们需要的是包容、允许、有耐心和平静的爸爸妈妈，这个阶段对爸爸妈妈的考验就是孩子总是盯着我们的一举一动，对爸爸妈妈的习性是一个巨大的挑战。如果想要在这个阶段拥有一个品学兼优的孩子，首先需要爸爸妈妈先做到品学兼优，放下手机、关上电视，放弃不必要的娱乐，和孩子一起拿起书本，共同努力创造一个热爱学习的家庭环境。 一般来说，一个每天晚饭后打麻将的家庭，很难拥有一个高效率学习力的孩子。人是环境的产物，这个阶段的孩子尤其更容易受环境的影响。  4、上高中的孩子，别总想要说服他，他们需要开明的父母。 高中基本上都已经是大人或者叫大孩子了，能够考上高中，也在一定程度上肯定了孩子的学习能力。这个阶段的孩子需要的是父母默默的陪伴和细节化的照顾，提供好孩子的身体所需和心理疏导，让孩子即不背包袱，又能主动在学习上上紧弦。 多陪伴、多肯定、多关心、多鼓励，遇到和孩子相关的事情先争求一下他们的意见，虽然最后他们还是得需要你来做决定，但是这个过程会让孩子感觉到被尊重，即便是走过场，在孩子的这个阶段也是一个特别有必要走的过场。父母和孩子之间的彼此尊重，孩子们会感受的到。自然以后他们也会在很多事情上征求爸爸妈妈的意见，这是大孩子们心里特别需要的“平等”和“公平”。  最后总结一句话：？孩子小的时候争求他的意见，孩子大了以后否定他的意见，这是天底下最糊涂的父母。 多学习一点实用心理学，让人生和彼此更轻松。  |
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