“保姆 朋友 老师” ——读《做最好的家长》所想到的 【河南·新乡】刘尚  做一个好家长，是一门学问，“孩子是自己最好的作品”。按我国国情，爷爷奶奶，外公外婆，都担当着抚养下一代的任务，虽不是家长，可担负着“家长“的责任，在实践中总结、在学习中提高，与时俱进，尤显必要。 不少年轻人不愿把孩子交老人带，主要是担心老人无原则的溺爱和迁就。近读《做最好的家长》一书，对此类问题有新的认识。老人只要领悟“溺爱”之危害，对孙子辈的培养做到“保姆、朋友、老师”，三种角色相互补充、统筹兼顾，同样是孩子成长道路上的益事，也是老人生活的乐趣。 “保姆”，管孩子吃饱、穿暖，别磕着、踫着，健健康康不生病，是基本的生活保障，这活也累人。培养有序的生活习惯。笔者亲见的事：孙子吵吵着要吃水饺，爷爷奶奶赶紧行动，包了一顿瘦肉韭菜水饺，饺子煮熟了，孙子是只吃馅不吃皮，爷爷是“投其所好”，索性把馅掏出来让孙子独自享用，自己把饺子皮消灭掉。按说，这位爷爷确实是够亲孙子的了，但这样做对孩子确实是不好的：吃饺子不吃皮，营养不够全面，一旦形成习惯，不利于孩子成长；再说这种吃法、这种场景，也不雅观，吃饭哪有这样“挑肥拣瘦”的？还有一些孩子，正常吃饭时间他不吃饭，与家里人吃饭不同步，中间时间他喊饿，奶奶亲孙子啊，听说饿了，赶快做点孩子爱吃的饭，结果等到吃下顿饭时，形成“恶性循环”，孩子又不饿了，小孩总是与家里人错时吃饭。有的孩子，吃饭时不坐桌边大大方方吃饭，爱端着饭碗跑到卧室里吃饭，一边吃饭一边急着看自己喜欢的电视节目。 说句实在话，当爷爷奶奶的帮助儿子儿媳看管孙子是咱们国家的老习惯，也确实很辛苦、很操心、很担责任。一个关键问题是：唯有处理好关心爱护与严格要求的关系，老人付出的心血才能有可喜的回报，也是对孩子长远发展负责。溺爱孩子是一种无原则的偏袒，溺爱实际是助长了孩子的不良习惯，不良习惯一旦形成，对孩子的一生都无益处。习惯表现于生活细节，细节决定一个人的成败。 溺爱孩子的另一表现，是对孩子要求标准不一致。儿子、儿媳对孩子要求标准高，爷爷奶奶的要求多数是标准低，这样容易造成孩子总把爷爷奶奶家当成“避风港”，不合理要求敢于跟爷爷奶奶提。处理这样的问题，一个基本点就是爷爷奶奶不能跟儿子、儿媳唱反调，不争谁说了算，只求谁说的对，谁说的意见对，谁的要求更趋合理，就按谁说的意见办，家庭统一步调。 “朋友”，注意孩子的心理特点，与孩子玩在一起、运动在一起，既给孩子自由空间，又有分寸要求，宽严相济，老人与孩子“心”在一起，愉快交流，沟通无限。唯有“知心朋友”才能互动，交流更有效果。“老师”，既是生活习惯的领路人，也是教方法、教知识的引领者，给孩子传递正能量的知识技能。让孩子有“尝试错误”的机会，在“小错误”中磨练，在“小失败”中成长。别说孩子，就算是大人有谁是事事正确、一帆风顺呢？循循善诱的开导，实事求是地给孩子热情鼓励，孩子的是非观、自信心会大增。孩子拥有自信和良好习惯，是一生的本钱嘛。 书中的一些观点，值得借鉴。如“让孩子勤劳而不娇惯”，“在娱乐中激活孩子想象力”，“珍藏趣事稚语中的童心”，“把规则变成习惯和性格”，“别太心疼孩子”等。大家都知道的道理，关键在“度”的把握。
作家简介 刘尚，河南新乡，作品见人民日报、解放军报、《瞭望东方周刊》《中国人才》等报刊。 |
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