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所谓学习的途径就是通过什么样的方式、渠道来学习。按说工作、生活处处都可以学习，三人行必有我师，但毕竟有高效和低效之分。高效学习的途径主要有以下几种：不管学习方式怎样改变，阅读仍然是最基础、最高效、最便捷的学习途径，到目前为止还无可替代。阅读的核心是要找到好书。因为读一本好书和读一本烂书花的时间是一样的，但收获却有天壤之别。很多人不是不喜欢读书，而是没有找到合适的书。找书的途径推荐得到APP的“每天听本书”。除了专业课之外，可以听得到APP的课程、慕课、TED演讲、百家讲坛。听课的核心是要找到好的主讲人。名气大的不都是好的，但好的主讲人一般名气较大。不能听宣传，试听一两节更靠谱。分享看起来是听的人受益，其实讲述人是最大的受益者。因为要讲，必须自己先搞清楚，搞清楚的过程就是学习的过程。教学相长，通过教的方法来学习，是一种行之有效的学习，如果能把自己学到的知识让8岁的孩子都能听懂，那自己是真的搞懂了。请教最大的优势是一对一、点对点，有针对性。与自己读书相比，请教的效率很高。但也可能流于“散打”，知识不系统、不扎实、不能自我生成。所以读书与请教要相结合。《礼记·学记》上对问答有一个形象的比喻，提问就像撞钟，撞的力量小，听到的回音就小；撞的力量大，听到的回音就大。所以能提出一个好问题是请教的核心。请教的对象除了老师，还有领导、专家、前辈，比自己高的人都可以成为请教对象。电影有些是娱乐片，看过就看过了，对学习没有什么帮助。那些严肃的影片，即剧情片，特别是由小说改编的影片，展示的是一个个人生案例，不仅形象而且深刻，更重要的是效率高。一部电影大多两个小时左右，而看一本小说没有几天下不来。写小说主要靠作者一个人的文笔和想象，而拍电影是很多人劳动的结晶，包括舞美、音乐、表演等等。很多人为自己服务，大概率比一个人为自己服务质量要高一些。找好电影可以到豆瓣电影看评分，7分以下就不要看了。博物馆是知识干货的集散地，一个博物馆能写出好几本书。去博物馆最好有讲解，因为展览的精华不在展品外观，而在其背后的信息。自己看与听讲解，收获也是天壤之别。如果请不起现场讲解，可以听线上讲解，一般是免费的，扫一下博物馆的二维码，关注后就可以听了，所以参观博物馆最好带一个降噪耳机。推荐上海博物馆、故宫博物院、安徽博物院、甘肃博物馆、陕西西安博物院，还有一些专题博物馆，比如时间博物馆、自来水博物馆、南京的科举博物馆等，还有一些个人博物馆，有个人特色，很多不亚于公立博物馆，比如观复博物馆。因为疫情的原因，现在线上学习已慢慢成为常态。线上学习与线下学习有很大不同。在结构上，线下学习比较简单，有老师有学生即可；而线上学习的组织比较复杂，甚至产生了一种新的运营方式，叫社群运营，除了老师讲、学生听，还有学员之间的互动，以及师兄带师弟等模式，非常灵活。很多人先是学习者，后来成为传授者，并能从中得到物质报酬。在组织上，线下学习是以教师为中心的，学生多是被动听，而线上学习是以学习者为中心的，老师多是组织者、辅导者、催化者，或仅是被组织者，一切听从组织者的安排。就成本而言，线下学习的成本是比较高的，至少需要场地，很多人到一起也是需要费用的，不仅交通支出，还有精力和时间的付出。而线上学习的成本比较低，只要有网，一台电脑，甚至一部手机即可。在资源上，线下学习资源有限，教师的水平参差不齐，能请到外地高手不容易。而线上学习资源丰富，因不受地域限制，所以师资丰富，整体水平自然水涨船高。线下学习是即时的，结束也就结束了；而线上学习可以反复多次。在动力上，线下学习的体验比较好，所以学习的动力也会更强一点；线上则需要更多的自律。疫情发生之后，学校采用了线上授课的方式，孩子在家学习。很多在校学习时成绩较好的孩子，因为自律性较差，在家里管不住自己，学习成绩下降很快，而那些自律的孩子反而逆势而上。在互动上，线下学习当然是最方便的，可以随时提问、随时回答，而在线上则要差很多。有的线上课，老师吆喝很长时间学生没有反应，不知上厕所了还是睡着了。成人的线上学习则相反，想问老师问题不太方便。在规模上，受场地限制，人数也是有限的，就算是在万人体育场也仅仅1万人而已。而线上则几乎没有上限，一堂课几十万人听很正常。在学习上没有哪一种方式是最好的，适合的就是最好的。以上所言都是外在因素，而学习最重要的因素是内在，具体且听下回分解。
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