|
第24次作文课 一、张芮涵：小鸟 1前几天我的妈妈给我买了一只小鸟。 2那只小鸟身上的羽毛是灰色的，肚皮上的羽毛是蓝，嘴巴黄黄的尖尖的，眼睛黑的，像两颗小黑豆一样，叫声也非常好听，就像是在唱歌。 3这几天我的姥爷和我一直在训练这只小鸟，尤其是我姥爷，现在我姥爷只要把它放出来它就会往我姥爷的身上飞，无论是脚上，身上，手上，还是头上它都可以站上，现在那只鸟和我姥爷都快成了朋友了，而且那只鸟和我也是朋友，只要我把食物放在我的手上它就会跟这我到什么地方都可以去，就像是我的小跟班，可好玩了，有时它觉得累了就会自己回去。 4今天我讲了这么多，那你觉的你不会也想买一只小鸟了呢？（261个字） 点评：先写外貌，再写小鸟和人之间的趣事，层次分明，并且每个层次也都较为详细具体，还自觉运用了两个比喻句，值得表扬。 建议： 1.仍要注意标点和错别字。 2.仍要注意句子的干净简练，例如“我的妈妈”应写成“ ” 3.揣摩课文《燕子》中对小燕子的外貌描写。 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 （这段写燕子的外貌干净利落，既写出了燕子的外表又写出了燕子的精神，不仅有三个细节，而且还有对小燕子的整体描写。对比一下自己对小鸟的外貌描写，看看是否还有需要修改补充的。复习课文74页“三个细节凑整体”。） 4.补充一下姥爷和我是怎样训练这只小鸟的。 二、修改：《小鸟》 1前几天，妈妈给我买了一只小鸟。 2它背上的羽毛是灰色的，肚皮上是蓝色的，嘴巴黄黄的尖尖的，眼睛黑黑的，像两颗小黑豆一样，叫声也非常好听，就像是在唱歌，哆来咪，哆来咪……很可爱。 3这几天，姥爷和我一直在训练这只小鸟。一开始，我们每天都把它放在阳台上，让它练习飞来飞去。可过了几天，我们发现它一直在阳台上大模大样地吧嗒吧嗒地吃蔬菜。后来，姥爷就把它放在客厅里让它飞，防止它继续吃我们家的菜。 4现在，它在客厅里也不客气，姥爷只要把它放出来它就会往姥爷的身上飞，无论是脚上，手上，还是头上它都可以站。那只鸟和姥爷都快成朋友了。 5但是，有一次它飞到了姥爷的肩上，在姥爷的肩上拉了一小坨粪便，姥爷没发现。我就跟姥爷说：“姥爷，你身上有一坨小鸟的粪便。”姥爷笑了笑说：“你帮我擦掉吧。”我一边擦一边想，你这是喜欢姥爷，还是讨厌姥爷呢，怎么还在他身上上起了厕所呢？ 6那只鸟和我也是朋友，只要我把食物放在手上，它就会跟着我到任何地方去，就像是我的小跟班，可好玩了。有时它觉得累了就会自己回去。 7今天，我讲了这么多，那你觉得你会不会也想买一只小鸟呢？（464个字） 三、继续学习课文《张泉灵的作文课》第一部：观察动物83页“一幕场景一幅画” 休憩：xiū qì，意思是休息。 擎：qíng，指的是满怀敬意地向上托举、举。 喙：huì鸟的嘴巴称为喙。 揣：表示怀藏的意思时，读chuāi 横掠：平行地从湖面或河面飞过去。 1小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 2另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 3那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕（根）细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ ——郑振铎《燕子》 分析点： 斜飞：我们仔细观察的话，会发现很多时候燕子都是这样的飞行动作，这既是作者观察的仔细，也突出了小燕子在飞行时候的轻快和灵活性。 掠：意思是“轻轻擦过” 沾：表明燕子只是翼尖或剪尾偶尔点了一下水面，身体其他部位并没有触着水面。 这样的描写是为了表现燕子动作上的迅捷和轻快。 嫩：和“老”相对，嫩加上颜色，指颜色新鲜浅淡。 痕：本义是疮伤痊愈后留下的疤，泛指痕迹。 为什么不用“根”？ 1在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，（叼鱼）整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 2晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 3黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 ——郭沫若《白鹭》 分析点： 站着钓鱼：为什么不用“叼鱼”？ 运用拟人的手法，使白鹭和水田的恬淡、静谧相和谐。 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。 “不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。    如今在抗战期，在荒村里，这幸福就伴着一种苦闷—寄寂。为避免这苦闷，我便在读书、作画之余，在院子里种豆，种菜，养鸽，养鹅。而鹅给我的印象最深。因为它有那么庞大的身体，那么雪白的颜色，那么雄壮的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。 在这荒凉举寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。 ——丰子恺《白鹅》 分析点： 那么庞大的身体，那么雪白的颜色，那么雄壮的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。 排比 把鹅当做人来写 改变了环境   作者简介： 我叫张芮涵，小学三年级，我喜欢轮滑、游泳、冰激凌。我相信，读书是进步的阶梯。 |
|
|
