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更文151篇 1112字  Step 1 导入新课 1.师生打招呼问好。 2.活跃气氛，歌曲相伴。（适合本节课的歌曲） 3.视频导入本节课的重点句型，通过视频中兔子、乌龟和鹦鹉之间的对话，很好的引入本节要涉及到的重点句型。 4.板书本节课重点句型，并领读。 Step 2 讲授新课 1.分组PK。正好用到第一部分视频中的兔子和乌龟的图片，把学生分成两组。左边的学生为兔子组，右边的学生为乌龟组，看哪一组最先到达黑板最上方的礼物盒。 2.结合图片讲解单词，并让学生反复读，反复操练。在合适的时候，到处与之相关的短语，让学生更容易接受。最后在短语操练比较熟练的时候，带入本节课的重点句型。在讲到subject 这个单词的时候，出示了学生的体育老师，既学习了单词PE，也顺便讲解了学科这个单词。让学生很是容易理解并记住。在之后并没有结束，而是把之前学过的一个句型“What’s your favourite subject?”让新单词用到旧句型里进行操练，达到了学以致用的效果。 3.小组互问互答，再次练习此句型。 4.解析重点课文part2。对于重点课文，并没有一次让学生听完，而是分开播放视频，一幅图一幅图进行讲解。在讲解完一幅图之后，让学生再次练习，达到学必过关，在讲解下一幅图。通过视频讲解让学生听出来Amy、Sam和Lingling所要计划和打算要做的事情，这种让学生自己听得出的结果和直接告他们，更有意义。 5.小组上台表演，让学生再次呈现课文，已达到理解与运用。 6.练习相关习题，根据课文内容，设置相关的判断题。进一步课文呈现。也练习了本节课的重点句子。 7.结合图片，加大难度。让学生根据图片来操练本节课的重点句子的问与答。 8.Chant 让所学知识再次以有节奏的韵律，记入学生的脑海里。 Part 3 总结 1.谈谈本节课有所收获，重点突出sports对我们的影响。 2.升华：Do sports everyday to keep our health。 3.Homework。 个人感受：本节课值得自己学习的地方特别多。 1.激情导入，引出课题。好到的导入会调动学生学习的兴趣，为本节课顺利的进行做好铺垫。 2.创设情境，让学生的注意力一直跟着老师走。 3.活动操练，让学生在练习中，再现课文。 4.本节课有单词，短语到句型，层层深入，让学生更好的接收与学习。 5.设计很有层次感，反复的问与答，更能让学生掌握本节课重难点。 6.奖励措施：出了口头的奖励，还以糖果给以奖励，调动学生的积极性。 7.流利的口语，轻松的课堂，这是日久积累与练习的结果。 自己努力方向： 1.口语的练习和书写，这是最基本，也是在任何讲课中必不可少的隐形条件。 2.教学设计：一节好的可，离不开精心的设计与反复的磨练。教学中的每一步骤，都要提前预测好，甚至还得需要有其他备份，以防出现临时状况。 3.课堂中的过渡语，表扬用语都要在平时积累，并在常态课上，经常的说给学生听，这样在面对任何的公开课或是优质课，才能很自己的运用到课堂中去。 |
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