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更文160篇 2059字  在读吴小霞老师的《班主任小智慧》一书的第二辑：让爱走在教育的前面——师生交往的教育智慧。我是由心的感受到吴老师对孩子们的爱。 不由反思自己，在日常的教育中我用心的爱我的学生了吗？ 我停下自己的脚步，去关心每一个孩子了吗？我让我的孩子们每天都感到温暖了吗？ 我觉得自己做的一点也不够好，我的对孩子的预期目标和自己的预期的目标都没有达到最好。  01 小时候的创伤 教孩子要先学会爱孩子。想想自己当老师的初衷是什么。还记得自己上小学三年的时候，遇到了一批新来的年轻老师，比起村里的老年教师，我们更很更喜欢年轻漂亮像姐姐一样的老师。 可时间让我们越来越不喜欢那位严厉的语文老师。她会在我们语文课文背不下来的时候，把我们留在学校，像这么冷的天，她在屋里烤火，我们拿着那冰冷的教科书，站在门外，没心思的去死记硬背那长长的文章。 从那时起，我就开始讨厌语文，不喜欢背书，也背不会书。长发后的自己，也还是一如既往的讨厌看书。知道今年，才意识到，是自己从小开始就讨厌一个东西，导致从心底开始拒绝它，讨厌它。 小时候的感觉才是最真实的样子，孩子是不会说谎的，我同样真实的验证了，童年的影响，对一个人的成长是多么的重要。如果我能遇到一个有耐心，对我给予鼓励的老师，我想我的内心应该不至于那么害怕背书！ 至今的我，还好认识到自己的弱点，然后一个人，从小到大一直存在的弱点，也不是一时半会就能改变的。现在的自己意识到问题的所在，我也慢慢的去释怀儿时不完美的那段经历。  02 有爱的数学老师 比起语文老师，我们可太爱这位肉嘟嘟的数学老师。同样还是三年级，还是同一个教室，我却特别的喜欢这位数学老师，应该是每个学生都喜欢这位数学老师。 她从来不会因为我们听不懂或是做错题而对我们发火，相反的是，她会在多给我们讲解一遍，或是好几遍。她会在我们完成任务后，教我们唱歌，至今还记得〈送别〉这首歌，就是在那时候学的。 长大后的自己每每听到这首歌，就会想起那时的那位数学老师。喜欢一位老师，也是从来不会说谎的。我的语文成绩很差，可我的数学成绩一直名列前茅。 记得那时候的小学，还发单课奖。那年我得了一个奖状和一朵大红花。还得了一个大红包，里面装着十块钱。 那是我小时候最骄傲的事情，我至今都记忆犹新。那也是自学前班以后的第一个奖状和第一朵大红花。还是我人生中唯一的一次，来自老师的红包。 爱一位老师，孩子最能知道。之后那一年之后，这一批支教老师都走了，可就不就我们就收到了，数学老师的来信，是现任一位老教师给我们读的那封信，别的学生我不记得是什么样的表情，只知道自己哭的稀里哗啦，很是想念她。 之后我就在自己的心里埋下了一个种子，如果长大了，我要是成为一名老师，我也要对我的学生足够的好。  03 成为老师的自己，我爱我的学生了吗？ 我想我是爱他们了，只是我所给的爱，也许不是他们想要的。当老师后，我对自己第一要求就是：一定要少布置作业或是不布置作业。 要不是因为教学任务的要求，我可以从来不给他们作业，因为孩子不喜欢写作业，写作业也成了一个很让他们不愉快的一件事情。 毕竟从小的自己，也是很讨厌写作业的！在爱学生这条路上，我少了些实践，少了些积极准备。在慢慢教育的路上，我要学的还有很多，我要做的还需改进，学生想要的，学生所想的，我一定要靠近他们。 只希望，在参与他们的童年中，能让他们开心的学，快乐的玩。毕竟，好的童年可以治愈一生，而不快乐的童年，需要一生来治愈。  04 面对不同的学生，我放慢脚步了吗？ 在忙忙碌碌的教学工作中，今年真心的忙碌，也许是自己没有更好的方法，也许遇到这样一帮孩子，我才知道，一年两年落下的知识，真是需要大量的精力来弥补，而只依靠一个人的力量，有时候真的很难补上。 尽管，自己已经很慢的在等着你，陪着你，换来的只是点滴的改变。我有时候也在怀疑自己，我是该怎样的慢，才能让你们齐步呢？ 也许，这将永远都没有答案。面对每个不同的个体，只能让其，在自己的世界里有所改变，想要达到同一水平，可谓难于登天。该慢的时候，一定要让自己的脚步缓下来，必要的时候，可以停下来。  05 我的学生每天都感到温暖了吗？ 每当，有学生提醒我说：老师，下节是你的课！我都有莫名的幸福感，不知道我是否让你们幸福，到我却感受到，你们的热情。让我衷心的满足。曾好几次，学生都要求我霸占数学课，唯一的原因就是：害怕数学老师。 其实他们也不是不喜欢数学课，只是可能严厉的老师，让他们心生怯意。我还安慰他们，数学老师就是这样的人，在他眼里，对你们严一点，便是爱你们。 只是每位老师所用的方式不同而已！我愿我能让你们温暖，我愿我能尽自己所能，让你们感受到温暖。我也希望自己，把所有外在的枷锁都抛去，只做自己心中所想的教育。 教育的路上，你们是学生，我同样也是学生。愿你们温暖我的同时，我也能温暖着你们！让我们彼此珍惜身边的你我他！ 教育的意义在于点燃，每一个孩子都有着丰富的心灵和巨大的潜能。 我们的任务就是唤醒孩子的心灵能量，解放孩子的智慧，发展孩子的潜能，从而激发他内在的生命的创造力，让他感受到跃动的活力和难以遏制的激情。 这就是点燃的过程，教育的真谛！ |
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