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花蕊告别花萼，初绽花信，收获一瞬的惊艳与芳华；雏鸟告别心底的畏惧，振翅高飞，翱翔于九天之上；少年告别苍老的父母，独自漂泊，闯出自己的一片天……今年6月，同学们的初中生涯也即将落幕，告别，难说再见。但不必遗憾，更不必伤感，因为当我们挥手告别、重新出发后，新的美好的生活即将为我们打开。请以“告别与出发”为话题，写一篇文章。要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②说真话，抒真情，行文流畅，不要使用网络语言，忌抄袭；③书写工整，不少于600字。“告别与出发”是一篇带有提示语的话题作文，此命题意在引导学生要正确理解告别与出发的内涵，处理好二者之间的关系，树立正确的人生观与价值观，保持一种积极乐观向上的人生态度，以达到“我手写我心，我心诉我情”的课标要求。对于话题作文而言，揣摩话题的内涵是写作成功的第一步，而对于“告别与出发”这个话题，关键是要理解好二者之间的关系，写作时的重点应该放在哪里？按常理来讲，一般的同学会把写作的重点放在“出发”上，但是也会有同学把写作重点放在“告别”上，不管放在哪个词语上，关键是你作文的主题是什么？比如，你想告别粗心，让自己变得严谨，那你的重点应该放在为什么要告别粗心，你采取什么样的方法来告别粗心，而对告别粗心后你的新的形象是什么可以作为略写的内容。再如，当别人都在写告别某个地方、某个人的时候，我们何不把目光投向告别一种心情、一段时光、一种习惯等，这样的立意就能给读者眼前一亮的感觉。其次，要拟出一个新颖的标题，标题是文章的眼睛，常言说的好：“题好文一半”也就是这个道理。拟题时一定要注意醒目引人，紧扣主题。如例文一的《叶之告别》就比较新颖，切入点小，很能吸引读者的眼球；而例文三《挥手自兹去》则采用了引用古诗词句的方法作为标题，给人以生活积淀很深的厚重感。再如：《告别不是悲伤》《在告别中成长》 《当我告别网络的时候》……就很有生活气息，让读者看后有眼前一亮的感觉。 最后，在材料的选取与构思的新颖上也要注意。不管写什么样的文章，也不管采用何种新颖的形式，材料的与众不同、富有个性是必不可少的。如例文二《告别不是终点站》，小作者就很注重构思的新颖与材料的选取，文章开篇就运用一组排比句：“燕子告别辛苦筑就的巢穴是为了向温润的南方出发；鱼群告别熟悉的水温是为了留给后代生存的希望；蒲公英告别枝丫是为了去另一片土地绽放霎那芳华的美丽……”引出文章的主题：“告别不是故事的终点，我们会走得更远。”并且照应了文章的标题。然后选取与表姐告别以及动物之间也懂得告别的事例，多角度地阐述了“告别不是终点站，而是会走得更远”的道理，同时在由人到动物的事例之间，用“人如此，动物也是这样。”进行过渡，衔接非常自然，也使文章的思路清晰。篇末总结全文，再次点题，使文章结构严谨，给人以浑然一体的感觉， “文无定法，贵在得法”， 不管是叙事还是写人，文章一定要做到具体真实生动引人，行文时要尝试运用各种手法，或写人物语言心理，或写人物动作细节，或运用景物衬托，将自己在学习生活思想等某方面的收获淋漓尽致地展现出来，以突出文章的主旨。花蕊告别花萼，初绽花信，收获一瞬的惊艳与芳华；雏鸟告别心底的畏惧，振翅高飞，翱翔于九天之上；少年告别苍老的父母，独自漂泊，闯出自己的一片天……而我，亲眼目睹了一场叶的告别，那 夏天快到了，卖花的摊子日渐多起来了。实在是禁不住小贩“实在好养”的诱惑，我抱了一盆文竹回家。我兴致勃勃地把它摆在了我的书桌上——嘿，一抬头便能看见一片如云似雾的绿意，真叫人心旷神怡！ 但是，这种欢乐并没有持续很长时间——也不知是水土不服还是我照顾不周，这株葱郁如云如雾般的植物竟呈现出一种颓势。它细小的绿色叶儿以肉眼可见的速度黄了起来，且日益严重。如形如枯槁的老人一般，大片绿色的云雾转为枯黄，我心疼极了，跑去咨询妈妈。 “不，那样光秃秃的多难看啊！”我对妈妈提出的建议嗤之以鼻。 “其实有时，告别反而是一种开始。”妈妈语重心长地说道。 我抱着试一试的念头剪去了枯黄的枝叶，那些脆弱的、失去水分的叶儿簌簌地落入泥土中，洋洋洒洒，仿佛一场无声的告别……我心里有些不是滋味…… 过了几天，当我再去看它时，奇迹出现了：原本光秃秃的枝干，竟又长出了新的叶片，叶片呈一种鲜嫩的绿，格外清新雅致。我惊讶地发现，原本落到泥土的落叶，经过这几天的作用，已经彻底融入在泥土中了，做了新生叶子的养分。换言之，落叶告别枝头，是以另一种方式继续生长。它的生命，永远不会结束…… 叶之告别，并非生命的终结，而是生命以传递的形式重新出发，是新的旅程，也是生生不息的力量！教师点评：文章切入点很好，以叶的告别来表现“告别并非生命的终结，而是生命以传递的形式重新出发，是新的旅程，也是生生不息的力量”这样的主题，描写细腻，叙述具体生动活泼。
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