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坚定信念，勇往直前 ——评讲2021-2022学年七年级语文升级试卷小记 文/李茹 人生最好的一天，永远是今天；最好的时刻，永远是此刻。请学会珍惜当下！ ——题记 升级考试结束，孩子们在家休息了几天之后，今天又返校了。主要任务是评讲各科的升级试卷，这种安排还是非常科学而有意义的，最起码对这一学年的学习做了一次完美的总结，语文亦是如此。
说实在话，针对这次的试题，我不想一一讲评，而是想侧重于几个点来进行，同时让学生反思一下这次考试的得与失。理由是，首先孩子们已经结合老师发的答案在家里对改过了，其次这套试题相对平时的考试简单了许多，尤其是文言文与古诗（包括默写）已复习多遍，同时出的解释与翻译全是课下注释，即便是比较阅读也是平时练习过的。至于现代文阅读所有的题型考前又进行过一一指导，再讲实在是感觉徒劳了。 可是当我拿到孩子们的答题卡后，细细地阅读了一下，并不像我想像的那么令人满意，两个班中各挑出10人左右的答题卡，在文言文与古诗（包括默写）方面竟然空白或者写了也不得分，感觉有点心寒，也不得不说这些孩子的态度需要再端正端正了，送分的题竟然不得分，岂不冤哉？经过一番思考，决定针对这些学生，他们的答题卡由老师亲自发到孩子们的手中，同时用红笔标注相关的内容，微笑着看着他们，让他们自己感觉到这些题出错实在是不应该而感到无地自容，然后警醒，端正态度。可以说此时无声胜有声！ 课堂上重点解决名著阅读、标语的拟法、结束语的写法、活动开展如何补充环节、叙述的方式、作文的补题与审题等内容。 1.关于名著阅读。这次的名著阅读考查稍微有些难度，让学生进行比较阅读。可以说考查的是学生阅读能力，而不是靠平时的死记硬背就能解决问题的，你必须做到对名著的“真阅读”，对于书涉及的每一个人物都要能烂熟于胸，千万不要觉得哪个人物重要就重点记忆哪个人物？就像《骆驼祥子》中的小福子的父亲一样，他并不是一个重要人物，但是命题人就出了这个人物，关键是想着和《朝花夕拾》中的“我”的父亲进行比较阅读。更何况这个人物也从很少出现在考卷上，我感觉这道题出的非常好，很能考查孩子们的阅读能力，也一改他们死记硬背的弊病。对于这种题目的答题技巧，亮明观点，结合故事内容阐述理由，一定要做到有理有据，要具体，切不可太笼统。 2.关于标语的拟法。这是一道语言的实际运用的题目，拟写的时候需要注意以下几点：要紧扣所给的主题（手机的危害），明确告诉大家该做什么，不该做什么；句式整齐，巧用修辞，尽量使用对偶的修辞手法，当然也可以用排比、比喻、拟人、反复等修辞；语言要简练，要有号召力，要通俗易懂，如果有字数要求，一定要控制在字数以内。比如，远离小手机，争取大成绩。拒绝手机干扰，静心沉入学习。手机伤身不利己，自律专注靠自己。珍惜学习时间，远离手机诱惑。 3. 关于活动开展补充环节、结束语的写法，孩子们存在的问题是答案写的太过于笼统，甚至没有考虑到此次活动的内容，直接就写“开主题班会”“举办演讲比赛”等，这也说明没有认真审题。比如你可以写“举办使用手机利与弊的辩论赛”，或者“分析沉迷手机的危害”等。对于“结束语”这一块，确实没有练习过，只是练习了“开场白”，通过这次的测试也让孩子们明白，结束语的写法：一是要有“称呼语”，和“开场白”一样，二是要“总结班会内容”，三是要“发出倡议”。比如这次考试的答案示例：同学们，（1分）通过今天的主题班会，我们了解了沉迷手机带来的危害，明白了该如何正确使用手机。（1分）让我们从现在做起，带着一颗求知、进取的心奋发图强，勿让手机、网络绊住我们前行的脚步，用自律给自己创造一个美好的未来！（2分） 针对作文注意补题与审题，《你是让我这样 的人》，尽可能地填写表示情感的词语，比如“感谢”“敬佩”“思念”等，且不可填写“努力”“坚持”等词语，《我爱读书》，在选材上一定要紧扣“爱”这个词来叙写你的读书故事。对于作文这一块，已在班级“桃李庭芳”公众号做过专题解读，在此也不再赘述。 通过这次的试卷讲评，希望这两个班的部分孩子能警醒起来，自觉起来，在学习上再也不用老师监督、家长督促，真正能做到自主行动起来，做到“不用扬鞭自奋蹄”！更希望每个孩子能梳理一下这一学年的得与失，梳理后，请记住这样一句话：无论圆满还是遗憾，都已成为过往，2022-2023学年，请学会保持自己的热情与努力，勇往直前。 |
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