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列式：9 1=10 10 4=14 思考过程： 第一步：想拆分，拆第二个加数。 拆出的其中一个数要与第一个加数凑成10。 第二步：将10加上拆出的另一个数。 （拆第一个加数也是可以的，拆第二个加数是便于孩子能对齐着直接看出题目中的哪个数被拆成了哪两个数，便于检查。） 方法一：
列式： 14-4=10 10-1=9 思考过程： 第一步：想拆分，拆减数。拆出的其中一个数是被减数的个位数。 被减数减去拆出的其中一个数退到10. 第二步：将10减去拆出的另一个数。 方法二：
列式： 10-5=5 4 5=9 思考过程： 第一步：想拆分，拆被减数。把被减数拆成十和几。 将10减去题目中的减数。 第二步：将拆出的几加上第一步的结果。 9 6=9 （1 5）=（9 1） 5=15 一五6，二四6，三三6，四二6，五一6； 6的组成没遗漏。 一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7； 7的组成记仔细。 一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8； 8的组成记全它。 一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9； 9的组成全都有。 一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10； 10的组成共九句。 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 一加九，十只小蝌蚪， 二加八，十只花老鸭， 三加七，十只老母鸡， 四加六，十只金丝猴， 五加五，十只大老虎。 看大数，分小数，凑成十，加剩数。 退位减法要牢记，先从个位来减起； 哪位不够前位退，本位加十莫忘记； 如果隔位退了1，0变十来最好记。 看到0，向前走，看看哪一位上有。 借走了往后走，0上有点看作9 例如1：加法8 5 看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10 3＝13，所以8 5＝13。 例如2：减法15-9 第一种：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1 5＝6，所以15-9＝6； 第二种：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。  7 8= 6 9= 9 4= 11-4= 6 7= 7 4= 12-9= 14-8= 2 9= 13-6= 14-5= 8 8= 4 9= 5 7= 14-6= 15-7= 8 4= 14-7= 5 8= 6 8= 7 4= 14-7= 12-8= 13-9= 12-8= 3 9= 4 9= 12-9= 5 6= 2 9= 12-9= 14-7= 13-8= 2 9= 4 7= 6 4= 3 7= 13-7= ( ) 5=10 ( ) 4=7 ( )-3=3 ( )-6=2 9-( )=2 3 ( )=10 6-( )=1 ( )-7=3 ( ) 2=5 0 ( )=4 ( )-0=6 10-( )=8 4 ( )=9 7-( )=6 ( )-3=0 ( ) 7=8 5-( )=2 ( )-5=5 ( ) 6=9 1 ( )=8 7-( )=7 6 ( )=10 ( ) 2=8 ( )-3=4 3 ( )=4 9-( )=0 ( ) 6=7 4 ( )=8 ( )-9=1 ( )-3=5 ( ) 1=4 ( )-7=4 ( ) 8=10 9-( )=4 ( )-5=1 4 ( )=10 ( ) 5=5 ( )-2=5 10-( )=2 ( )-6=4  |
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