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董问博原创作文3 按要求作文。 进入初中，我们走进青春。成长的路上，有循循善诱的师长的帮助，有热心友爱的同学的共勉，有无微不至的家长的关心，我们学会了求知，学会了交友，学会了审美。我们笑过哭过、打闹过，我们拼搏、奋斗、努力过……在我们这个年华，我们正用激情书写属于自己的华章。 请以“在我们这个年华”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。  【审题指导】（1）紧抓关键词。这是一道命题作文，审题时要抓住关键词“我们”“年华”。“年华”指的是一段时间，不是一个瞬间，一个场景，所以文章应该是写不同人的多件事或者一个人的多件事。“我们”指的是我自己或者是同龄人，进入初中我们走进一个新的阶段，面对新的变化，应该有很多新鲜或者新奇的事发生。在写人记事过程中，要注意细腻地描摹，生动地讲述，并将情感融入其中。要选好角度。“在我们这个年华”就是在一个青春昂扬、充满阳光的年华，注意立意的积极向上，表现出乐观昂扬的情感态度。 (2）紧抓引导语。引导语中“进入初中”限定写作的时间范围是初中这个阶段。“我们”说明写作的重点在自己或者同学身上，可以写自己，也可以写同学、朋友。“我们正用激情书写属于自己的华章”提供写作的方向，我们要写积极、奋斗等向上的内容。 (3）紧抓题目要求。“写一篇不少于600字的作文”要求考生所写的作文不得少于600字，否则会被扣分，写作的最佳字数为700~900字。“文体自选”要求学生可以选择自己擅长的一种文体进行写作，学生要根据自己的喜好和能力去选择文体，一旦选定文体，所写文章要符合该文体的要求。“不要套作，不得抄袭”要求考生独立完成作文，要求原创，不得抄袭他人的作文，否则会被扣分。“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”是出于公平、公正性，文中不得出现学生的真实信息。
【对应选材立意表】
【范文展示】 在我们这个年华 微光流转间勾勒出三年荏苒，暖了青春，乱了流年。——题记 操场上。万千柳条吐芽，星星点点的绿色，扑朔迷离，如烟如雾，装点绯红操场的两端。春阳照耀，碎影伴着惠风摇曳，我们踏着整齐的步伐，伴着和煦春风，迎向美丽的春景。细密的汗珠沁满额头，浸湿脊背，我们并不停歇，坚持奔跑，奋力拼搏是我们的信念！我们在绿茵场上谱写青春的赞歌，在这里，融进我们嘹亮的歌声，印下我们坚定地步伐，刻下我们矫健的身影。 曾记否—— 三年时光中，每日必有晨练陪伴，它让我们的生活更加多彩，让我们的意志更加坚定，让我们的体魄更加强健。这绿茵场上的温暖，将成为我们永不磨灭的记忆！ 教室里。玉兰伸出虬劲的枝杈，绿叶白花，星星点点玉缀成蝶，应照着讲台旁老师慈祥的面庞。 老师手拿粉笔，手腕微微转动，在黑板上洋洋洒洒。阳光透过窗框，投射在黑板上，拉出了一条长长的光带，渐渐伸远，空中的粉笔屑分外活跃，好似在舞蹈。“听懂了吗？”晨光熹微中，老师温柔地说。教室里或疾声应和，或恍然大悟，或若有所思。老师走下讲台，来到同学身边，俯身询问，耐心解答。在教与学的无限浪漫之中，师生都沉醉其中。 曾记否—— 三年时光中，每天都有老师温柔话语的陪伴，那声音让我们的头脑越发充盈，让我们的羽翼日益丰满，让我们的理想更加切近。这细致入微的温暖，将成为我们无限怀念的记忆。 考场上。夕阳与黄昏在天边做着最后一次挣扎，昏暗的走廊中只有楼角的灯光映出一片暖色。考场上的我们，有的眉头微蹙，有的奋笔疾书，有的笑靥如花。我们用方正隽秀的字迹胸有成竹地书写青春的华章。翻飞的思绪、敏捷的思维、成熟的思想，在一尺见方的试卷中铺陈、延伸。 曾记否—— 三年时光中，数十次考试陪伴，它让我们有了奋斗的目标，反思的契机，前行的动力，我们在一次次的收获中慢慢成长，在一次次的磨砺中更加坚强。这春风化雨的温暖，成为我们难以忘怀的记忆。 那些岁月深处的花开雨落，总令人回味、令人深思；那些放逐的过往早已散落天涯，流转风干。豆蔻年华，三年荏苒，我们不负青春，我们无限感动。我的记忆中将始终静守着那些年华，那些温暖…… 【名师点评】本文运用了场景转换的方法，分别捕捉了操场、教室、考场三个场景，写出了令我难忘的点滴往事，每一部分结束，用“曾记否”作结，条理非常清晰。语言唯美是本文的最大特色，诗化语言的运用，长短句的交错铺排，更能打动读者内心。
失分诊断报告（1）内容上：①选材立意没有新意，作文落于俗套；②结构死板，三段式甚至一段到底；③结构混乱，详略不清楚；④文章语言表现力不足，不会综合运用多种修辞手法或表达方式。（2）书写上：书写潦草，错别字较多，标点错误多，卷面不整洁。（3）写作要求上：①未将作文题目抄写在答题卡上；②文体不符；③字数不够或文章过长。
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