 孩子,你的思想怎么了？   尊敬的家长： 您好！ 今天我和班上的孩子上了冰心的《忆读书》一课。在这一课里，作家冰心讲了她读书的经历与读书的体会。 在读到：“我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。”一句时，有一个男同学斜瞄着旁边的女同学，嘴巴流里流气：“上床……嘻嘻……上床……嘻嘻”。 我的目光一下子盯着这个男同学，紧紧地盯着他。在我的注视下，他坐端正了，但那表情，真龌龊。看到他止住了声音，我继续与同学们读文，一会，“上床……嘻嘻……上床……嘻嘻”的声音又再响起。 “你怎么了？”盯着这个发出声音的家伙，我严肃地问。 “上床……嘻嘻……”在我严肃的目光中，他仍要笑。 “上床有什么好笑？你不用上床睡觉的吗？”我问。 “我睡地板的。”他仍振振有词。 当我看到他还想说下去的样子，我马上止住他：“你睡地板？好！我现在就打电话问你的父母，你在家是否是长期睡地板，从不上床睡觉的！” 我作势要拿起电话，他一看，不敢再出声。此情此景，我对同学们说：“我们从作者要'在母亲的催促下含泪上床。’中读懂了什么？” “作者想知道《三国演义》后面的情节。” “七岁的作者喜欢上了精彩的《三国演义》”
“作者沉醉于舅父讲的《三国演义》中，'津津有味’'好听极了’'无限期待’是对好书《三国演义》的恋恋不舍。但又办法让还要上班的舅父继续讲下去，所以有种意犹未尽的感觉，自己对下文充满期待，所以母亲的催促，让我'含泪’” …… 专心读书的同学读懂的可真不少。可为什么会有同学却“与众不同”呢？你是否知道，你的与众不同不但不能让你在同学和老师面前“露一把脸”，反而会让大家感到你的浅薄与“低级趣味”。
细思之，孩子现在读五年级了，生理与心理的发育正处于“迸发”时期，我想这个时期，孩子应该进入了青春期。我想，家长应该要对孩子进行必要的“性教育”了。关于性教育，很多家长都难以启齿，羞于去与孩子表达，也觉得自己把握不住度。在五、六年级应重点在识别漫画、书刊、网络等媒体的不良信息，避免受黄色信息的影响，学会自我保护，明白两性的区别。我想，当你坦诚地谈论一切时候，一切就变得顺理成章。 您的朋友：张树驹 2020年12月29日  |
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