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四、五年级考场作文 | ____不在的时候

 可乐小天才 2022-08-06 发布于北京
 

落笔前思考

习作要求:

试想一下,当你的父母、老师等人物,或是你最喜欢/最在意/最重要的东西……不在你身边的时候,会发生什么?你会如何去做呢?

以“当____不在的时候”为题,写一篇作文。

写作范围思考:

1、题目关键字:

“不在”,即不在身边,也可以是不见了的意思;“时候”,是一段时间,也就是“____”补充的内容不在的那段时间发生的事。即在特定的条件——“不在”时,会发生些什么事。

2、思路点拨:

-先确定需要补充的内容

-在那段时间里,我会做什么,举例说明;

-我的心情会发生什么样的变化?可以利用心理或是动作描写,让故事一波三折;

-充分利用外部的变化,体现这段时间内“我”的不同;

-带给我的思考,可以简要概括。

精彩全文:

1.

老师不在的时候

四年级 学生:曹芷涵

上周二,我们班正在上科学课。课上了一半,科学老师的电话突然响了起来,老师拿起手机放在耳边,听完之后便挂下电话,严肃地对我们说:“同学们,老师现在要去开会,你们先复习一下课程。别的班还在上课,不准大声说话!班长管好纪律。”老师说完,便不大放心地走了,走之前还不忘从后门看一眼,确认一下我们有没有吵闹。

老师出门后,一个调皮的同学蹑手蹑脚的来到后门看了一眼,然后回到了座位上,眨着眼,大声宣布:“老师走了!”教室里一下炸开了锅。有的拿出零食,大把大把的往嘴里塞,吃得津津有味,仿佛没吃饱似的;有的拿出漫画书,兴致勃勃地看着;有的干脆拿出了起泡胶,三个一群两个一伙低着头吹了起来……同学们都在窃窃私语,脸上满是笑容。班长大声控制着纪律:“安静,所有人安静!”可是同学们都玩得太投入了,丝毫没有听到这句话。

我看到了,心里痒痒的也想玩儿,可是我害怕老师突然回来。但是小孩总是抵抗不住玩游戏的诱惑,况且大家都在玩,挨骂也是一起,于是我也跟着嗨了起来。

突然,有个顽皮的同学跑到门外,露出了紧张的表情大喊大叫:“老师来了,老师来了!”大家听到这个消息,吓得惊慌失措起来,你推我挤,都想快点跑到自己的座位前,不想被老师抓个现行。同学们坐到座位上,看漫画书的,吹泡泡胶的,吃零食的同学……飞快地把东西收了起来,打开课本,假装什么事都没干一样。吃零食同学时不时的舔一下嘴角来消灭“证据”,班长无奈的摇了摇头。

大家安静的坐了一会儿,发现根本没有老师的影子,生气了的女生跑过去一起打那个调皮的同学,大家都笑了起来……

正当我们玩得很热闹的时候,老师突然出现!他看到我们这幅画面,皱紧眉头,眼睛瞪着我们,一眨都不眨,气极了。此时我的怀里像揣了个兔子,背后吓出一身冷汗。老师冲着我们大发脾气,他愤怒地说:“我不是让你们安静了吗,你们怎么还是那么吵?小心我告诉你们班主任!”之后,他都没有再说什么了,但从他铁青的脸色可以看出,他确实很生气。

这次真是惊险科学,老师没有告诉班主任,也没有请家长。不过下次,还是不要这样了吧——这叫自欺欺人呀!

简要点评

故事设置了一个小误会:放哨的同学捉弄我们,我们吓得逃回座位,结果却是虚惊一场。又设置了一个小转折:老师真的来了。引出故事的结果。通过一前一后对同学们的描写,对比出不同场景下同学们的动作,非常有趣。

2.

作业本不在的时候

四年级 学生:章依萱

上周二晚上,收拾书包的时候,我把作业本放进了书包,还特意检查了一遍,确保作业本在书包里才放下心来。但是第二天早上打开书包一看,我的作业本不见了!

我赶紧问爸爸妈妈有没有把我的作业本扔掉,爸爸妈妈好像不在意似的:“那是你自己的东西,我们怎么可能会扔掉?”听他们这么一说,我更着急了,为了确保他们没有骗我,我还把我们家所有的垃圾桶都找了一遍,可还是不放心,又去楼下垃圾桶找。可是,作业本,你去哪里了呀?

告诉你们吧,作业本里面有我所有的日记簿,交不上去,老师肯定会扣我三颗星的,严重的是不能够成为“三好学生”。我越找越着急,心里想:完蛋了,要是我找不到,不仅得不到“三好学生”,我还会迟到呢,这样就更是火上浇油了!

想着想着,我赶紧跑回家,没来得及脱鞋,就到书柜里找了起来。我一本一本的仔细搜查起来,每一本书还得翻开看一看,怕我的作业本夹在了书里面。看完一遍不够,还要做第二遍。确定书柜里面没有作业本,我又发现书柜上面可以放本子。我赶紧搬来椅子,站在椅子上,怀着期待的目光向书柜上面看去,依旧没有发现作业本的身影。我失望地从椅子上爬下来,但心里一直在祈祷着:本子啊,本子啊,你什么时候能出来呀?你到底去哪儿了?不要调皮呀!

我看了看时间,天哪,已经迟到十分钟了!我站在家的阳台上看了看对面的学校操场,发现同学们已经开始做早操了。我飞快的冲进学校,发现同学们做完早操都回来了。老师看我迟到了,批评了我很久,我又委屈又难过,我发誓下次再也不要这样了。

最后我还是没有找到我的本子,不知道它飞到哪里去了。得不到“三好学生”只能明年再努力了。我下次做完作业,一定要好好的检查三遍书包,希望不要再出现这样的事儿了!

简要点评:

选材很新颖,通过一系列的动作和心理描写,体现了“本子不见后”,我内心的转变。

人物的心理活动很有层次:

着急——紧张——慌乱——失望——委屈——释然并下定决心

3.

妈妈不在的时候

四年级 学生:孙静怡

上个月我放学回家,刚一进门,妈妈就着急地对我说:“我要出去一段时间,大伯走了,我要回一下桂林。”我还在思考一段时间是多久,好像是三四天吧……正想着,妈妈拿着行李箱,嘱咐了我几句就走了。

“砰——”听到清脆的关门声,我心里舒服多了。把书包丢到一边,作业什么的,滚得远远的吧!我抱起手机,拿起海苔吃了起来。平时玩手机的时候,妈妈总会在一旁计时,海苔也不给我吃多。现在抱着手机,想玩多久玩多久;海苔一片一片的吃个够。妈妈不在家,真是太好了。

我玩了一会儿手机,感觉家里莫名的安静,我时不时的看看钟表,应该是被妈妈计时计惯了吧。玩了一会儿,我觉得手机也没有那么好玩了。

这时,家里的小狗叫了,它应该是饿了吧。可我不知道它的粮在哪儿呀!小狗一直在叫,我也不耐烦了,大声对它说:“不要叫了,没有粮了!”说完我生气地关上房门不再理它。妈妈不在家,狗狗老叫,手机都玩不成了,我心烦意乱。

到了晚上,我爬上床,躺了一会儿,猛然想起,我的作业一点儿都没动,我到底干嘛去了?于是赶紧爬下床,拿出作业本“刷刷”地写了起来,可写得再快也写不完,还有好多不会的题,想了半天也没想出来。我着急了,抓着头发,就是没有思绪。我难过极了!此时,我多想妈妈现在马上回来。以前,遇到不会的题都有她教我,现在没人理我,爸爸也呼呼大睡了,怎么办呀?可我太困了,没办法,只能去睡觉了,第二天等着挨老师的批吧。

早上起来,又是不美好的一天。想到一会儿可能还会去被老师批评,我的心情糟糕透了。头发也乱乱的,因为不会扎头发,还迟到了。感觉漂亮的辫子已经远离我了……

没有妈妈在家,真的让我很烦恼。不得不说这真是个巨大的麻烦。我希望妈妈能够早点回来……

简要点评

这是新同学试听课后完成的习作。

按照时间顺序,写出了妈妈不在的时间里,自己所经历的事情。很真实。随着后面发生的事情越多,心情也有了变化。

开心——无聊——生气——紧张——无奈——担忧——想念

心情的起伏是作文最大的亮点,很不错,

好啦,看到这儿不要忘记看“精选”

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