【原】教育札记 ‖ 学校:适合的才是最好的

每年暑假，对于很多初三毕业生和家长来说，都是一个充满焦虑的时间，无他，因为孩子上学的问题，大多数学生和家长总是想让孩子上一个最好的高中，毕竟凤尾也是凤，鸡头还是鸡，只是这样真的好吗？

在我们国家，一直以来，实行的都是重点中学制度，虽然现在不这么说了，但只是换汤不换药而已，但是并不是上了重点高中，就一定能够成功，在我们这个地区，只有两所高中，其中一所每年把圈地区中考前几百名的学生都录取走了，录取分数线要比另外一所，其实就是我们学校高一百分左右，就这样，一些报了我们学校，但是中招考试成绩又勉强超过另一所学校分数线的学生，仍然想方设法、千方百计要去另一所学校上学。其实三年之后，大部分学生都过不了一本线，只能考取一个普通的学校。

因为一个学生的学习成绩是受多种因素影响的，个人的努力、学校的氛围、教室的教育，在顶尖儿的高中里面，集中的都是顶尖儿的学生，学生个人因素占据了绝大部分，教师只起到了一个辅助作用。而对于大部分一般学生来说，个人因素大为弱化，这个时候，学校的氛围和策略，教师的关注就显现出更大的作用。

前天看到学校今年的录取情况，每个美术班，都是三十多人被A段本科院校或以上录取，还不乏985、211类院校，要知道，这些学生当年的中招成绩，基本上文化课都在三百分到四百分之间，正常来说，靠文化课，他们连本科线都过不了，最后大多都是上一个职业学校的结果，现在有这样的结果，不客气的说，可能是改变人生命运的事情。

这时候，不仅想到，如果两校录取的学生能够更加平均一些，那些去了另一所学校，但是最后没有考上一本或二本学校的很多学生，如果能在我们学校，又会是什么样一番情景？

上世纪九十年代，新郑在全国第一个改革了中招录取制度，三所普通高中，平均分配生源，结果是每个学校的老师工作有动力，不管哪个学校的学生，学习有希望，最后整个新郑的高考成绩水涨船高。前几年，隔壁的荥阳，效仿新郑，实行了一个阉割版的改革，除了全县前一百名之外，剩下学生平均分配生源，结果今年高考，原来的非重点高中——荥阳二高，出了一个全县文科第一名的成绩，这在以前，根本是不可想象的，这就是竞争的力量。

对于主政者而言，什么样的制度，才能够给每个学生带来最好的教育，才是教育管理的应有之义。对于家长和孩子，选择一个最适合自己，而不是最好的学校，才是对自己而言最好的选择。