|
出生在70年代的我在小时候家境清贫，只懂得听从父亲和师长们要求的学习标准长大，无非是希望如他们所说有好的学历，才能找到一份好工作来改善家里的经济状况。 父亲自从大陆移居到香港后放下了过去作为学校老师身份，在一家街头大排档当服务员，打拼了十年意外成为了老板，并将大部分赚到的钱汇到家乡帮助乡亲改善生活。 家里虽没有预期中得到很大的改善，但也至少能从木屋区搬到大楼尚算比上不足，比下有余了。那时只是小学生的我对赚钱的方法萌生了一个重大的疑问，并非如他们所说仅仅依赖学历，还需要运气、努力以及能否放下身段等想法。 小时候爸爸每天日夜工作颠倒，印象中除了他有买过一些昂贵的玩具给我外，几乎跟他没多少见面和交谈，所以长大后彼此也因为没有足够的了解而容易产生误会和口角。 也许就是因为在这种缺乏关心的成长环境下，让我的价值观产生了跟家人很不一样的想法。 我是很明确地知道自己如果日后要当父亲时，陪伴家人是比起赚钱更为重要。 由于我是家中5兄弟妹的大哥，妈妈要照顾弟妹已忙得不可开交，莫说听懂和明白我的人更是没有，就连一家外出的机会少之又少。 陪伴我的就只有父亲很早便买了的一小台黑白电视机和收音机而已。自此每逢下课或假日回家我都不太愿读书，听着和看着不同人的生活和想法，更羡慕那些成为报章或媒体的受访者、参加者或作者等，期望能摆脱如此沉闷无趣的生活。
孩童的无力感和想法逐渐被遗忘，随着原生家庭的安排在海外完成大学主修的国际贸易课程，找到一份不错而稳定的工作。 即使如此，仍是赚钱比不上做生意的父亲，他认为我在海外饱读诗书，不愿我跟他一样做着粗重工作，结果打工只让我成为普普通通的人，也普普通通地结婚生子。 直至有了孩子后，便追逐着主流赢在起跑线的大趋势，我和太太选择了要训练孩子成为天才，不经不觉间原来也跟父亲一样，把所有的寄望落在孩子身上。 每天想着只要工作到翻天覆地多存点钱，希望让她们进入贵族名校，打造一条结交权贵的朋友圈，相信她们将来拥有比我们更多的机会和出路。而人类图便是在我孩子未满一岁时，寻找发展儿童潜能时学到的其中一门重要知识之一。 我最早接触的便是自称为官方的国际人类图学院 (International Human DesignSchool)的课程，花了数万元从基础班开始上课，大概上了一年多时间，为的便是希望参加他们独有的儿童发展分析师课程 (Child Development Analyst)。也许是冥冥中的缘分安排，我不但第一位完成这课的华人，同时，也在学习人类图的过程中，不知不觉地提升了自我的察觉能力。不单重新认识自己真正的需求和人生主题，也寻回和认清了培养孩子的真正初心。
当中最令我感恩的便是接触和选定了华德福全人教育，我才不至于像不少学习人类图的人一样把它当成知识的全部，神化了这门纯粹专门针对个人意识的分析工具。 在最近十年我见证了某些自称分析大师也许在精神上“觉得”“很富足”或“高能量”，但是却忽略了在现实的生活中不是仍然单身，就是身边亲友相继离世或离异。 事实上，人类图的分析相当于只是一本了解如何使用自己的说明书。它不是命理学来预测未来，更无法分析出一个人真正有着哪些比别人超卓的才华。 整个分析的过程，分析师的工作是透过与案主的交流，然后引导案主如何观察和“使用”自己。更重要是留意自己有哪些行为模式会带来什么样好与坏结果，由他们发现自己有着哪些潜藏的才华一直是有被别人所认同或优胜。 坊间不少未学满师而急于求成的分析师就因为误当人类图是算命而去告诉案主有什么的才华，不是令案主无所适从，就是误信为真而自我陶醉，除了金钱损失，结果更错失去了真正从人类图中获益，改变人生的好机会。 此外，原则分析师如没有足够的人生经验、沟通技巧、专业学问和知识水平，分析效果必然大打折扣。特别是在儿童教育方面，分析师分析孩子以后，真正要去执行教育的人是孩子的父母而不是分析师。 由于我跟太太都不是教育工作者，却对教育孩子充满憧憬和要求，才会决心修读华德福全人教育导师课程。我们深信明白教育真正的意义，才能给予最有成效的教育方针，若结合了人类图的分析报告更能做到相辅相承的成果。 这些信念不单陪伴我们走上在家教育的路上，也成就了我孩童的愿望而被南华早报邀请成为教育版的专栏作者。自此我们逐渐被他人认识，得到不少媒体的访问和跟非谋利机构合作的机会，为社会服务。
近7年来融合两项工具在教育孩子的体悟上，今年觉得时机已成熟，全新开发的公众号、制图平台和工程师亦已到位，成为了开创先河版本的儿童发展分析师课程的契机。 与此同时，8月4日我会自己整合近两年直播有关利用人类图教养儿知识，题目是“善养孩童，观达未来”作为为新一辑的公益直播节目，欢迎大家参与。
儿童发展分析师课程内容： 1. 新模式的育儿理念和儿童发展分析师的作用 2. 母亲的角色——培养儿童独特的自我 3. 食物，条件反射的基础和运用左右脑智力的基础 4. 睡眠、儿童和家庭故事 5. 父母和能量型儿童、父母和非能量儿童 6. 父母和孩子之间在开放中心的制约 7. 按发展阶段对儿童进行自我权威的培育 8. 轮廓和儿童角色的出现 9. 华德福全人教育专业具体建议
课程导师
Eric Chan 香港人类设计学会创办人 香港基因天命学会创办人 全球唯一融合人类图六家学派的华人导师 全球第一位教授中文人类图企業分析師課程导师 他是全球唯一学习、汇集、整合Human Design人类设计学6个派别分析师课程精髓的华人老师。 他在传承Human Design知识的同时，钻研了易经、星象等多个领域的专业知识，对人类图进行了与时俱进的演化。打破了门户之见，有丰富的、破旧立新的教学经验。 他于2018年成为台湾易学泰斗——黄家骋博士的入室弟子。2019年，获得Corphub颁发的年度最具信心及影响力人生导师大奖，2021年获得年度最杰出人类设计分析服务大奖。
|
|
|
