瞿秋白提议将汉字拉丁化，赵元任写下96字奇文反驳，全文一个读音：《施氏食狮史》

1930年，瞿秋白为了推行“汉字拉丁化”，公开提出让“汉字”交给老学究们研究分析，让中青年们学习并普及“新中国文”。

并主张全面废除汉字，唯有这样才能加快汉字拉丁化在全国的普及度，才能让全国人统一书写。

这一言论引来了多方文化学者的不满，纷纷和其争论起来。

这些当中就有语言学家赵元任，当他得知瞿秋白极力要求“废除汉字”时，当即写出一篇奇文进行反驳。

这篇文章名为《施氏食狮史》，其内容仅96个字，通篇为一个读音，只能看不能读，毕竟通篇读音都是“shi”。而如果使用“新中国文”，也就是瞿秋白推行的汉字拉丁化字母。

那根本就无法让人理解其中的意思！

很快，这篇文章刊登在《光明日报》，全文不足100个字，却将姓施的书呆子吃狮子的闹剧表现出来。

而这也狠狠打了“拉丁化”追崇着的脸，毕竟他们提倡的“新中国文”看似简单易学，却很难完全表达中文含义。

之后，赵元任又写下《季姬击鸡记》等文章，同样全文只有“ji”的读音。

但仍生动有趣地讲述一个故事，让人看得畅快淋漓。

那么，在赵元任的强力反驳之下，瞿秋白的计划能否顺利推行，而整件事的来龙去脉又是怎样的呢？

赵元任

让我们先来一起看看瞿式文字改革方案的详细内容。

一 “瞿式方案”提出背景

自仓颉创立文字以来，汉字就成为中国文化之根。

而今汉字已发展超6000年，在数千年的不断完善中显得十分成熟，且影响了周边诸多国家。

只不过，作为表意文字的一种，汉字也是全球公认最难学的语言，特别是在岁月的沉淀中让其更为博大精深，其汉字总数量已超10万个。

也正是汉字深涩难懂，在义务教育还没普及的旧社会，中国的文盲率居高不下，文字成为知识分子和上层达官贵族的交流工具。

近代时期，发动“太平天国运动”的洪秀全，因从小就没机会学习，建立政权后创造通俗易懂的简体汉字。但随着运动失败，该汉字没能在全国范围内推行。

而清朝末年，随着清政府的腐朽无能，以及西方的野蛮侵略，让无数知识分子开始寻找救国之路。

康有为

康有为、梁启超等进步学者认为应该废除汉字，采用拼音式字母，以更好地学习西方文化，壮大国家科技水平。

但随着戊戌变法的失败，这一提议也没被关注。

民国建立后，一大批进步留学生纷纷前往西方国家学习，他们反思当时中国落后的原因在于受“旧的传统文化”所限。

汉字尽管是中国第五大发明，但古老独特的表意方块汉字让无数国人在阅读上出现障碍。

而如何能让四万万百姓都能读书学习，接受西方进步文化，造就强大繁荣的新中国呢？

还有学者认为，当时的中国之所以落后，主要是民众思想上的落后，不愿意接受新事物。

而文字是思想的载体，中国想要变得更加强大，那就要将致使思想贫瘠的始作俑者“汉字”革除。

钱玄同

新文化运动后，废除汉字的声音接踵而来，并主张采用字母文字，如此就可快速降低文盲率。

其中表现激进的有钱玄同，他早在1910年时就提议“废除文言文，使用白话文”，之后他更是提出“废除汉字，改用罗马字母”提议，得到胡适、赵元任、瞿秋白等人认同。

五四运动爆发后，钱玄同发表《中国今后之文字问题》，他认为汉字是方便统治阶级愚弄百姓的工具，唯有将其废除中国才能真正强大。

早在1917年时，蔡元培就主张创立“国语研究会”，讨论语言发音问题，并制定“注音字母”。

但因缺陷过多没能被社会接受。不久后学者们又提出“国语罗马字”，可因它是以北京方言为标准，也比较复杂，这使得国罗推广困难，社会上反响不多。

就在国罗举步维艰之时，拉丁化新文字推广开来，并得到诸多知识分子的支持。

瞿秋白

而汉字拉丁化的主要代表人物正是瞿秋白，因而中国拉丁字母方案也被称为“瞿式方案”。

瞿秋白是中国共产党早期领导人之一，曾2度当选为中共最高领导人。

红军长征后，留守苏区的他率部转移福建长汀时，不幸被反动当局抓捕残害。

毛主席对其高度评价：“……他的这种为人民工作的精神，这种临难不屈的意志和他在文字中保存下来的思想，将永远活着，不会死去。”

但很少有人知道，瞿秋白还是中国文字改革的先驱，他留下500多万字文化遗产，其中涉及语言文字改革的论著多达十多万字。

瞿秋白

二 瞿秋白主张废除汉字

瞿秋白从小就对语言颇感兴趣，精通俄语、英语、法语、德语，对世界语也有很深的研究和学习。

1920年，瞿秋白作为驻外记者来到苏俄采访。此时苏俄正在开展轰轰烈烈的文字拉丁化改革运动，并在全国内大范围扫盲。

所谓拉丁字母，最早是由意大利半岛拉丁人创造，明末清初时被西方传教士传入中国。

19世纪60年代开始，汉语文献中就已出现拉丁字母，主要是现代科学领域。

瞿秋白了解到，俄罗斯长期受东方文化影响深远，当地民众比较迷信，80%的民众都是文盲。

但随着拉丁化文字的改革，普罗大众对现代科学的接纳度大大提高，可以说扫盲运动效果显著。

瞿秋白得知后深受感触，他联想到当时文盲率超高的中国，想到复杂难懂的汉字，学习起来十分不便，意识到应该改造传统汉语，创造更方便普及的文字。

1921年时，瞿秋白就开始研究中国文字拉丁化问题，但能研究的一手资料并不多，他开始频频拜访苏俄同事如郭质生等人，写下了一大箱密密麻麻的字母符号。

就算在病重住院期间，他依旧争分夺秒研究汉字拉丁化。

两年后的7月，瞿秋白回国筹建上海大学，期间他撰文指出“文字工具的改良是中国新式社会生活建设的必要条件”，并主张实施“文字革命”，但因忙于革命，瞿秋白的汉字拉丁化研究一直没太大进展。

1928年5月，瞿秋白作为代表参加中共六大以及共产国际六大。

此时正是苏联“扫盲运动”的高潮时期，苏联政府致力于为远东地区少数民族以及华工们扫盲。

再加上此时南京政府颁布由赵元任编纂的《国语罗马字拼音法式》，瞿秋白发现该“拼音法式”缺陷比较多，脱离实际，决定创造一套更适合广大民众、有实际价值的拼音方案。

瞿秋白

因忙于革命工作，瞿秋白积劳成疾，只能被迫留在苏俄。

期间，他的朋友郭质生前来看望，并带来了两本“拉丁字母研究笔记”，这更坚定他研究“汉字拉丁化”的决心。

从此，瞿秋白、林伯渠、吴玉章等人自发组成研究小组，开始中国文字改革的研究，并于1929年写出《中国拉丁式字母草案》，并很快在莫斯科发行200多份，引起很大反响。

6个月后，瞿秋白又在基础上进行修改，尽可能让其和拼音文字接近，让中国亿万文盲更好的书写表达。

瞿秋白还创造出了声母韵母表，由字母代替汉字，此举为新中国后我国制定汉字拼音方案奠定基础。

就这样，《中国拉丁化字母》小册子就此诞生，并很快在苏联推行，为远东华工们扫除文盲做出了巨大贡献。

瞿秋白曾写信给妻子说：“……使中国工农群众不要受汉字的苦，这或许要五十年，一百年，但发端是不能怕难的……”

可见，瞿秋白对汉字拉丁化一事十分重视，他希望能让广大工农群众们摆脱复杂难懂的汉字，让每个人都能接受教育。

回国后，瞿秋白仍致力于不断完善“瞿式方案”，革命之余总是尽心完善，并于1932年底写出《新中国文草案》。

瞿秋白还在日常生活中使用新式文字，以至于友人因看不懂而闹出笑话。

如一次，他给语言学者彭玲写信，彭玲打开后一看全是拉丁文。

几天后二人见面，瞿问她为何不回信，并笑着说：“你错过一个练习拼写的好机会了！”

他还积极参加各种演讲，指出拉丁文字是最先进的文字之一，简单便捷通俗易懂，值得大家学习。

拉丁文

他还以苏联、越南等国家为例，认为拉丁化是不可避免的大潮，而中国想要走上世界也不能置于浪潮之外。

“瞿式方案”的推出也引来了不少人反响，南北方各地纷纷成立拉丁化新文字团体，甚至还影响到海外华人圈。

鲁迅就是汉字拉丁化的推崇者，他曾说道：“这回的新文字简易得远了，又是根据现在生活，只要认识几十个拉丁字母，并学会拼写的话，很容易就会使用，这才是劳苦大众自己的东西，首先的唯一活路。”

他还批判“方块字”是“愚民利器”，唯有彻底拉丁化，才能解决问题。

鲁迅也曾在《社会月报》中表述：“国语罗马字拼音太繁琐，不易于劳苦大众接受，难以普及开来。”

甚至在鲁迅病逝前，也曾提出“汉字不灭、中国必亡”之观点。

1938年时，《中国拉丁化课本》正式进入教育市场，封面写着“知识分子初学使用”。

作者在序言就提到，并非废除汉字，只是汉字拉丁化方便学习和传播。

鲁迅

三 赵元任用96字奇文反驳

瞿秋白为了推行“汉字拉丁化”，言语上有些过激，他曾公开提出让“汉字”交给老学究们研究分析，让中青年们学习并普及“新中国文”，并主张全面废除汉字，唯有这样才能加快汉字拉丁化在全国的普及度，才能让全国人统一书写。

然而，这一言论引来了“国罗派”的不满，和其争论起来。

对此，瞿秋白又提出了“语言阶级论”，他认为汉字不是四万万普罗大众的文字，而是封建遗留的百分之三四的士大夫的文字，是一种十分落后的语言。

他这一观点是将汉字当成统治者的文化武器，以便于君王更好地统治。

当然，他对汉字的批判，其实也是为了能让广大工农群众普及教育，其初心是好。

不过“瞿式方案”虽然拼写简单，学习方便，可也出现了一个新的问题。

汉字

那就是“拼写不精确”，很难完整表述汉字表达的意思，并很快引来了语言学大师赵元任的批判，这是咋回事？

赵元任1892年出生于天津官宦世家，从小就表现出了惊人的语言天赋，5岁时就已学会北京话、保定话、福州话、常州方言等。

15岁时，赵元任以优异的成绩考入南京江南高等学堂，入学没多久，他就学会南京话。

一次，他和客人同桌就餐，这些人来自五湖四海，赵元任灵活切换8种方言和客人交谈。

后来，他更是学会包括方言在内的几十种语言。

18岁时，赵元任以第二名成绩考入清华留美研究生班。期间，他先是在康奈尔大学就读物理、数学，又在哈佛钻研哲学、语言学等课程，读研期间，赵元任对语言学兴趣越来越大。

1920年，赵元任放弃国外众多名校的橄榄枝，毅然回国。

赵元任

他此次回国主要目的就是“退婚”，早在他年幼时父母就为其包办婚姻，其退婚理由是女方大他2岁，不想耽误对方，谁知女方不愿意，提出要求赔偿2000银元。

赵元任没钱，只能举债赔偿。为了及时还清债务，他只好来到清华教书。

对于如此高学历人才，清华自然是求之不得，让他教授物理学、数学、心理学。

清华任教期间，赵元任结识了大他3岁的杨步伟，此人是中国第一位留洋女博士。

经过赵元任的执着追求，两人于1921年6月结婚。他们的婚礼朴素而简单，一时间还成为“新式婚姻”的典范被广泛宣传。

1925年时，赵元任成为清华国学研究院“四大导师”之一，就此决定将语言学作为终身主要职业。

他在日记中写道：“我想我大概是个生来的语言学家，数学家和音乐家。我索性做个语言学家比任何其他都好。”

民国时期的清华大学

可见，赵元任对语言学十分痴迷。同样的，赵元任对汉字拥有着十分深厚的感情。

当他得知瞿秋白极力要求“废除汉字”时，当即写出一篇奇文进行反驳。

这篇文章名为《施氏食狮史》，其内容仅96个字，全文如下图：

该文章通篇为一个读音，只能看不能读，毕竟通篇读音都是“shi”，而如果使用“新中国文”，也就是汉字拉丁化字母，那根本就很难让人理解其中的意思，这足以表明中国文字的博大精深。

很快，这篇文章刊登在《光明日报》，全文不足100个字，却将姓施的书呆子吃狮子的闹剧表现出来。

而这也狠狠打了“拉丁化”追崇着的脸，毕竟他们提倡的“新中国文”看似简单易学，却很难完全表达中文含义。

为之后，赵元任又写下《季姬击鸡记》等文章，同样全文只有“ji”的读音，但仍生动有趣地讲述一个故事，让人看的畅快淋漓。

《施氏食狮史》

针对汉字是否废除，赵元任始终认为可以在有保留的基础上去推行文字。

早在早在新文化运动后，赵元任就积极响应“汉字改革运动”之中，1916年时他发表《中国语言的问题》，其中提出应该将汉语拼音化，但他也表示汉字暂时不会废除，仍有其使用价值。

赵元任认为，汉语“拉丁化”只会断了汉字的根基，后人将难以理解古人的智慧，更难以从古书中挖掘出古人智慧的宝典。

当然，赵元任后来也表示，用《施氏食狮史》去反驳汉字拉丁化是有缺陷的，毕竟他的奇文太过于绝对，生活中很难有人这么说话、写文。

但他仍坚信，全盘否定汉字必然是改革的另一个极端。

当时学术界认为表意文字如汉字和图画文字是低级文字，表音文字才是先进的高级的文字。

汉字

对此，赵元任当场反驳，他认为汉语语言、文字拥有相对独立行，唯有两者结合才能字尽其用。

赵元任的反驳，让人们意识到汉字拉丁化的弊端，那就是“同音字”问题，汉字音节明显要强于字词，其特点是一音对多词，拼音化只会丢失数千年传承的汉字之美。

四 赵元任与“赵式方案”

赵元任博学多才，既是数学家，又是物理学家，对哲学也有一定造诣，但他却以“中国语言之父”蜚声于世，培养了王力、朱德熙、吕叔湘等著名语言学家，可谓桃李满天下。

那么，针对民国之初国人文盲率高、汉语深涩难懂的现状，赵元任又做出了哪些努力呢？

当钱玄同、陈独秀、胡适等人提出废除汉字，使用“罗马字母”替代时，赵元任主动请缨，致力于汉语拼音化研究。

甲骨文

其实，在民国前，外国人为了学习中文已研究出罗马字汉语拼音方案，但这一方案只是民间行为，并没有得到官方批准和推行。

1925年时，国语罗马字拼音委员会成立，赵元任等人经过数次讨论分析，并于一年后制定《国语罗马字拼音法式》，俗称“赵式方案”。

对于“国罗字体”，赵元任也充满了期待，他曾写道：“我想这事情因为是顺着言语变化的天然趋势，所以很有希望的……趁时努力下，不多年可以使全国人识字，不十年可以产生新文学里的更新的发展……”

1928年时“赵式方案”由教育部部长蔡元培正式公布，这也是中国官方颁布的第一个汉语拼音方案，不过因声调、注音方法复杂，没能广泛推广，在群众中影响有限。

但这依旧不影响赵元任对其付出的心血，他一生都在致力于对“国罗”的研究和完善。

蔡元培

1929年时，他用国罗拼写读物《最后五分钟》；1935年他又出版《新国语留声片课本·国语罗马字本》，系统介绍国罗。

他还在广播上宣传国罗，讲解国罗的来历、特点，以及推行中遇到的疑问，传授自己对国罗的心得，以求让民众都能读懂、学会。

尽管1934年后，国罗推广工作进入低潮，特别是新中国后更是在大陆消失匿迹。

可赵元任仍对其钟爱有加，他在美国进行汉语教学时编写的教材均是使用国罗注音。

有人可能会质疑，赵元任不也同样主张“汉字拼音化”吗？

实际上，和瞿秋白主张废除汉字、注重文字意识形态的不同，赵元任则侧重于汉字拼音化，专注于汉字本身的音韵之上，单纯解决汉字拼音化问题。

瞿秋白就曾公开批判“赵式方案”，他认为“国罗”没有摒弃汉字，没有脱离四声语调，不适合现代语言学，很难在群众中立足。

就此，两人对立达到顶峰，这也是为何赵元任接受采访时对瞿秋白冷淡的主因。

五 汉语拼音方案

当然，要提出的是，尽管瞿秋白主张“汉字拉丁化”，但在当时也得到众多学者的支持。

1935年12月，蔡元培、鲁迅、郭沫若、陶行知、茅盾等688名文学界知名人士发表《我们对推行新文字的意见》，指出汉字拉丁化值得向全国推广，并号召大家一起研究，将其完善，使其成为普罗大众和解放运动的 重要工具。

值得一提的是，毛主席看完文章后，亲自写信给蔡元培，其中表示对汉字拉丁化的极大赞赏。

主席曾在接受美国记者采访时说道：“我们相信汉语拉丁化是用来消灭文盲的良好工具。”

他还提出：“文字必须在一定条件下加以改革，言语必须接近民众。”朱老总也曾感慨说：“大家把实用的新文字推行到全国去。”

毛主席也曾在陕甘宁边区亲自推行“拉丁化新文字”，在抗日战火中，新文字并没有偃旗息鼓，反而让广大解放区群众们文盲率大大下降。

吴玉章曾说过：“延安县市冬学中，不到三个月，就扫除了1500余文盲，他们学会新文字，能写信、读书、看报，收到了很大的成绩。”

新中国前夕，吴玉章曾就文字改革问题写信给主席，他认为应该进行拉丁化的拼音改造。主席让郭沫若、茅盾等人探讨分析给出意见。

很快，郭沫若等人回信：“我们也认为将来中国的拼音文字，与其采用注音字母或日本假名式，毋宁采取拉丁化而辅之以万国音符。”

新中国后，毛主席对文字改革工作十分重视，他提出：“文字必须改革，必须走世界文字共同的拼音方向。”

但随着主席访苏期间，同斯大林就语言文字改革进行探讨，斯大林提议可搞个民族化的拼音方案，这让主席有所启发，他决定主张研究汉字笔画式的字母为汉语拼音字母。

1953年5月，主席召开中央政治局会议时，特别指示文字改革的问题，他表示改革是一个漫长的过程，不能急功近利，可先对汉字进行简化，并研究注音字母，以便于满足当前使用，再制定拼音化的汉语拼音方案，如此就可降低学习门槛。

就这样，经过语言学者多年探索，1958年时《汉语拼音方案》正式在全国开展，并成为小学生必修的课程。该《方案》将简化汉字、拼音字母和普通话有机结合在一起，为我国扫盲工作做出巨大贡献。

值得一提的是，《汉语拼音方案》借鉴了“瞿式方案”、“赵式方案”的精华部分，标点符号来自民国初年由吴稚晖编纂的注音字母。

可见，《方案》融合了注音字母、国罗、拉丁化新文字的优点和长度，为三者的混合结晶体。

1964年，中国文改会发表《简化字总表》，其中收录2274个字，并很快推广全国。

不过第二批简化汉字推出后，因破坏汉字原本构造，被群众们广泛抵制，最终只能宣布废止。

此时，学者们才明白汉字作为中华文化的载体，本身的智慧和闪光点。

之后又经过数年探索，大家发现汉字拼音化改革难度较大，无法解决分词连写这一根本问题，因而1986年开始，汉语拼音化道路就此被叫停。

随着义务教育的普及，中国识字率大大提升，汉字因独有的魅力、智慧走上国际，成为14亿人的文化宝典。

但我们仍要感谢瞿秋白、赵元任等语言文字学者，正是他们的一次次探索、尝试，让中国人明白汉字是无法摒弃的。

猫爷的渔场