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小王同学个子跟我差不多，瘦瘦的，有一双机灵还透着狡黠的眼睛，一看就是一个调皮的小同学，大家都说他是我们班的“开心果”。有一次上课时，小王同学借着坐第一排的优势，趁老师不注意，悄悄把手伸到粉笔盒里，抓了一大把粉笔，用小刻刀把粉笔切成一截一截的，然后偷偷在铁盒里磨成粉，再轻轻倒到讲台上，用书盖住。
下课了，老师把书一拿，掉下来一大堆粉笔屑，有一部分甚至飘到了老师干净的黑色皮衣上，显得格外醒目。老师愣了一会儿，怒了：“谁干的？给我站起来！”有几个同学指了指小王，小王同学识时务者为俊杰，立即摆出一副满脸“我错了”的样子。老师见状，又好气又好笑，教育了他一番，还让他好好反思，以后不能再犯类似错误。他点头如小鸡啄米，那诚心诚意认错的模样，让不了解他的人还以为他是个知错就改的好孩子呢。
可是，又一次上课的时候，他捏着嗓子冷不丁来了一句“吃个桃桃，好凉凉”，让安静的课堂立刻变得喧闹起来。下课的时候，对着他的哥们儿翻个白眼，嗲声嗲气道：“哥哥，你女朋友好坏，不像人家，只会心疼哥哥。”边说还边摆个婀娜多姿的造型，逗得我们哈哈大笑。有的笑得肚子疼，有的笑得流出了眼泪，甚至有人笑得从椅子上摔下来…… 小作者写同桌，抓住他“调皮爱搞笑”的特点，列举了三个事例来表现。课堂上“磨粉笔”后在老师面前假装认错，重点写他的动作和神态，突出他的“调皮”，是详写。其他两件事略写，用侧面烘托的方法，表现了小王“爱搞笑”的特点。通篇文章语言幽默风趣，人物生动，很有画面感。
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