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做父母之后，除了孩子的身心健康，最头痛的一件事，就是孩子的学习。 如果有一个学霸孩子，不用爸妈费一点心力，就门门优秀、科科A+，那绝对是列祖列宗有德，做梦都能笑醒。 可，学霸可遇不可求，学渣却经常不请自来。 最近，一条知乎热帖引来了400万浏览，高赞的一条回答就讲述了一个学霸妈妈和一个学渣儿子的故事。  知乎答主“吉九鱼”是一位妥妥的学霸：16岁半上大学，北大医学部博士毕业。 结婚的队友也不差，硕士学历。 可令她颇感遗憾的是：她家儿子从小学一年级就稳定倒数。  第一次考试——英语。 倒数第一，拿回家的试卷上有老师的亲笔：XX此次为班级最后一名，请家长辅导； 第二次考试——语文。 虽然考了90分，不过老师让90分以下的孩子站起来时，仅仅只有3个孩子需要起立。 之后的考试，在倒数的赛道上，从来不曾发挥失常。 一开始，对于这样的情况，吉女士也是很不能接受。 她和大多数家长一样给孩子报各种补习班，希望专业老师能把孩子往正道上拨拉拨拉。 但结果，令她很是失望。钱花了一大把，成绩却丝毫不见好转，哪怕自己和爱人亲自上阵，都没能打通孩子学习的任督二脉。 眼看着鸡娃失败，整个家庭氛围都消沉难抑，吵架成了家常便饭。折磨了两三年，在孩子三年级的时候，学霸妈妈终于想通了： 自己的孩子就是一个智商105的普通孩子，在他不擅长的领域，再怎么逼他也没啥用。  而且，学渣也不容易，因为成绩不好，曾被老师骂过半节课，每次考试，都是一次绝对打击。要不是孩子天性乐观，心理出不出问题都难说。 与其让一个智商105的普娃跟一群鸡娃拼杀、败北，倒不如让孩子快乐一点，苦自己尝，笑让孩子分享。 于是，吉女士开始改变策略。 孩子在自己的赛道上抢不过别人，她就要靠自身优势在当打之年疯狂抢占资源。 她决定，要想让儿子做个地主家的快乐傻儿子，自己先要当地主。 为此，她要多挣钱。 先是从外企出来去了民企，工作状态从混日子摸鱼强迫转战996。 主业之外，还开展各种副业，一番努力和心血付出之后，副业甚至比主业赚的还多。 有钱之后，就又多买了一套房子，想着以后孩子在上海有一套房，不管干点啥，哪怕当个理发师、面点师、厨师，只要能有一个养家糊口的本事，都可以在上海立足。 当然，光有钱还不行，她还要凭自己的努力为孩子开拓更多出路。 比如虽然她并不打算在香港生活，却也为了学渣儿子申请并通过了香港优才，只因想着大陆的学渣下马，到了香港也能算是普通的中马。 除此之外，看着孩子优越的外形：14岁身高已经180cm，中上颜值，她还研究起了弯道超车： 督促孩子撸铁健身； 花3万多给孩子箍了牙； 办了除痘的卡； 每两周清理一次黑头。 可以说，为了颜值，砸钱不手软。 嗯，想想未来10年，等孩子25岁：有房有车、有上海户口、能拿香港身份；有身高、有颜值、还有硕博父母……一切，未来可期。  除了把自己鸡成了“地主”，她还做了两手准备。 大号不灵，就开练小号，生了个老二，在上海买了第三套房。 这个和哥哥相差8岁的二孩，看上去比哥哥聪明得多，甚至比爸妈小时候都聪明伶俐。 在她的一步步规划与执行下，哪怕现在她的大儿子学习还是那么渣，但她已经不再焦虑。 在孩子的反作用倒逼中，她自鸡成功，内心不再焦虑，只有憧憬。 育儿先育己，鸡娃先鸡己，充分挖掘自身潜力，方法总比困难多，一切都是最好的安排…… 这位妈妈之所以能获得如此多的点赞，学乐君认为就在于两点： 身为学霸，面对学渣，她没有哭天喊地：“怎么会有这么笨的人？这么简单怎么就是学不会呢！” 身为妈妈，面对儿子，她没有恨铁不成钢：“能不能用点心啊？真不知道一天到晚你的脑子都在想什么！” 而是： 接受现实，学霸父母不一定就有学霸孩子，自己的孩子就是个普通人。 不用自身优越感去降维打击孩子，而是用自身优势给孩子保驾护航。  前些时间，网上曾有另一位“学霸爸妈”崩溃。 一位爸爸发视频称： 堂堂一个985博士，居然被女儿写作业逼哭。 视频中，妈妈带着哭腔说： “就几个生字从早晨到现在写了3个小时，我也想控制脾气，我也不想骂她……我不想做她妈妈了。”  《爱的味道》里，哈佛毕业的建筑师爸爸，中国传媒大学毕业的海外投资人妈妈，面对自己的学渣儿子，也是一遍遍崩溃： “辅导作业，房子都要掀起来了。我跟你讲了，前面一遍刚讲完，一分钟之前刚讲完……”  想到未来可能面对的局面，更是无限感慨： “我的爸爸妈妈，都是高中毕业；他（老公）的爸爸妈妈，都是大学毕业，那我们的下一辈，起码得是大学毕业，不能一代不如一代啊。”  这些爸妈，望子成龙、望女成凤的心愿都无可厚非，可当现实摆在眼前，不得不说的是，她们都犯了太多人难以逃脱的两大规律。 “均值回归”和“知识诅咒”。  首先，我们来说“均值回归”。 在中国，《吕氏春秋》里有一句：“全则必缺，极则必反，盈则必亏”。 在国外，“均值回归”概念也盛极一时： 科学家高尔顿认为，人的身高和智力服从正态分布规律，代际遗传特征都会向均值收缩，也就是说，当上一代偏离均值太远时，下一代往往会更加靠近平均水平。  《最强大脑》中，华南师范大学心理学教授攸佳宁也提到： 智商有一个均值回归的现象，高智商是一种非常罕见的基因组合，在正态分布里，处在高智商和低智商这两端的人是很少的。 所以，高智商的父母生下来的孩子，可能他的智商比平均水平高一点，但是未必像他父母智商那么高。  所以，学霸父母生下来的孩子，大概率智商都不会比她们再高。 这就是世界运行的规律，也是必然规律，因为如果基因可以强强联合、代代强化，那很快这个世界就会乱套。 想想身边那些绝顶聪明人的孩子，再想想名利场上的“星二代”，科学研究领域里的“科二代”，哪一个比自己的爸爸、妈妈优秀了呢？ 北大博导丁延庆从小就被称“神童”，6岁背下整本新华字典，本科读北大，后来进入哥大深造，获得教育学博士学位，妻子也是北大毕业。 但对于自己的“学渣”女儿，也只能说一句： “这就是天道，没办法，你必须接受，不接受能怎么样？她就这样。” 所以，对于学霸父母来说，看待孩子智商这件事儿，必须明白： 无论你是否允许与接受，孩子是普通人的概率都是更大的。 对于学霸父母来说，一代不如一代是自然界的概率，不用羞耻。 此外，在辅导孩子学习时，还一定要切忌：“知识诅咒”。 就是当一个人一旦了解了某种知识，就很难站在没有掌握这个知识的角度，去思考和理解他人。 “知识诅咒”由斯坦福大学的博士候选人伊丽莎白·牛顿（Elizabeth Newton）在1990年通过实验首次提出。 实验要求一位敲击者在桌子上敲出一首耳熟能详的歌曲（如《祝你生日快乐》）的旋律，而另一个人作为听众辨认歌曲。 敲击者认为，听众能正确识别出大约50%的旋律，结果实际的正确率只有2.5%。 也就是说：敲击者“自己认为的”和听众“实际猜出的”整整相差了20倍！ 为什么会这样？ 因为敲击者时常随着敲击声而感受到曲调，对于他们来说，旋律非常清晰、明显，要猜出来简直太简单了； 但对于不熟悉旋律的听众来说，手指在桌面上发出的敲击声就像怪异的摩尔斯电码，需要努力辨认。 得知这一结果之后，敲击者十分震惊，他们甚至无法想象怎么会有这么笨的人。 这就是大家通俗意义上所说的缺乏同理心，没有共情能力，不懂得换位思考，不知道站在对方的位置设身处地的去观察、去思考。 作为学霸，有没有同理心，或许都不影响她或他的成绩。 但作为父母，不能理解孩子“为什么那么笨”，就无法找到真正的教育之路，更难找到“育儿先育己、鸡娃不如鸡自己”的真理。 梁晓声在《人世间》中说： “孩子若是平凡之辈，那就承欢膝下，若是出类拔萃，那就展翅高飞。接受孩子的平庸，就像孩子从来没要求妈妈一定要有多么优秀一样。” 对于小孩子来说，所有的父母都是“学霸”，你懂得更多、见识更多，更会讲道理，更能“站在实力的角度与孩子对话”。 孩子有时候看起来没有你聪明（实际上当然不一定），不过是遵循了自然规律，不过是你中了“知识诅咒”而已。 你需要做的，无非两点： 接受孩子的普通，然后积极挖掘孩子的潜在优势。 美国著名儿童发展心理学家劳拉·贝克认为，父母要顺应孩子的基因倾向，使基因倾向在所希望的方向上不断变化。 大部分孩子都有自己擅长的领域，可很多父母常常致力于去改善孩子某些领域的短板和缺点，对孩子的教育普遍使用“问题视角”，专注于“你哪里不好”，而忽略了发展优势的重要性。 在积极心理学上，有一个词就叫做“优势视角”，强调淡化问题，关注优势。 而当我们把关注点从“问题”转移到“优势”上，很可能就会发现一个全新出路。 那么，怎么能发现孩子的优势呢？ 哈佛心理学家霍华德·加德纳在1980年代提出了“多元智能理论”。即此前通行的智商测试，只能测出数理逻辑智能的能力，但除此之外，孩子仍有可能具备其他优势。 除了数理逻辑之外，孩子还有可能在语言、空间智能、肢体动作智能、音乐智能、人际智能、内省智能等各个方面存在特长。 家长需要因材施教，发现孩子擅长的方面，并加以培养。 ·抛弃“鸡娃”去“自鸡”。 用自己的优势去为孩子的未来拼杀出路，是父母的责任。 每一位父母都不可能替孩子走完她/他们各自的人生，不过是领一段路，护送一程。 但懂得布局的父母，在分别之前一定会顺手塞一些道具，让她/他们能顺利地披荆斩棘、打怪升级。 人生是个马拉松，只要跑在正确的路上，都会赢得胜利。怕的是，孩子在关键节点上筋疲力尽、无力立足。 自鸡，是为了给孩子提供多几片面包、更耐跑的球鞋，和从容看路边风景的底气。 孩子的每一次起跳，都是父母在奋力托举。 |
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