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元宵过后，通知我到一所陌生的小学实习，初出茅庐的我，来到学校也有一点震惊，和上上一篇程杰同学一样，我被分到了一所只有两层楼的学校，学校只有一至四年级，甚至连完小都算不上，每个班平均只有十个人。学校后面是一条长长的小溪，风景也算不错。只是离我家实在太远，不过校长为我解决了这些问题。 第二天我才更有机会了解这所小学，校长和我说，虽然学生不多，但是老师都很负责，甚至还骄傲的给我看去年四年级的期末成绩，全镇前几名。我也就这样在时间的催促下，急急忙忙的担任了一二年级的数学老师，上课的时候才发现我们学校的多媒体设备竟然还不够完善，二年级和四年级都没有电脑。这确实对我的板书提出了更高的要求（有一点后悔在学校没好好画简笔画）。 学校一共六个老师，一半都是从我们学校毕业的，每个老师平均下来一周二十多节课，而且要担任很多科目的老师，比如音乐，体育，美术，科学，信息技术等等。对我来说课程数量让我本就少的备课时间更是艰难。对我这个新老师来说上课总是抓不住重点，一二年级学生更加好动，往往一节课三分之一的时间都在出神，后来我的指导老师也和我说一二年级一节课大概只有十五分钟是集中注意力的。所以我上课的重点就要越来越简洁明了。在一年级使用多媒体上课时，ppt的游戏一出来，学生都兴致勃勃，所以对我来说，备课还需要思考课堂可以加入什么游戏和新奇的地方吸引他们的注意力。
现在回到学生身上继续说，因为学生少，所以我有更多的时间了解他们，全校几乎百分之九十以上是留守儿童，小部分是单亲家庭。上课之余我也会和他们一起玩游戏，有一天，一个小女孩和同伴玩的时候不小心打到了手，其实没什么事，但是她哭得很凶，跑过来和我说她想妈妈了。我也有点手足无措起来。有的学生一旦和他亲近起来，他就特别粘人，下课就来找我，上体育课也只是待在我后面。农村孩子的知识面还是不够广，上课导入一般会用一些生活中的例子，但有的例子他们根本接不住，因为没有见过，特别是一年级的小朋友。学校教具不多，上图形课的时候需要自己手工制作，对我来说也是重重困难。 总的来说，学校不大，但是老师都很负责，正是因为老师比较少，大家的课业压力都较大，多数时候碰到问题，除了找校长，只能靠自己。但很多时候看见学生们天真的样子，很多事情也就不算大问题了。他们会在我进校门的时候给我开门，我下班的时候会给我说“数学老师，拜拜”，上课时的鸡飞狗跳也就突然忘记了。
作者简介 李敏，上饶幼专18小教8班同学，目前正在上饶鄱阳县花桥小学实习。 END
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