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三年级上册数学第6单元，学习的内容是多位数乘一位数，这部分内容，比较重要，是为后面的多位数乘法打基础，需要引起重视，认真学习。 二年级的时候，已经学习了乘法口诀，三年级上册第6单元，就是建立在乘法口诀的基础上，因此，在学习之前，很有必要先复习一下乘法口诀，看孩子们是否牢记了口诀，有没有错误。  在学习多位数乘一位数时，先从口算学起，不需要进位的乘法，可以通过用被乘数的十位和个位，分别去乘以乘数，然后将所得相加，这种口算法，局限性比较大。 而遇到需要进位的，比较复杂的多位数乘一位数时，就要学会列竖式了。 列竖式中，有一个难点： 那就是书写，一般情况下，竖式中是先乘个位，再乘十位的，而为了简便书写，十位的0不写，只占一个数位，这一点，一定要清晰，否则，很容易计算失误。 看上图，有两道难题，需要重点讲解一下： 第一道：第一大题第4小题，积的末尾有几个0？这类题目，三年级小学生非常容易混淆出错，最好的方法，就是用竖式去计算，然后一个一个数出来。心算能力强的孩子，就使用心算法，在心里默默计数，看积的末尾有几个0？ 第二道：第二大题第1小题，积大约是多少？其实这就是引入了估算的概念，一般情况下，积直接取整百或整十数。这道题目，由于403接近400，因此就可以直接用400去乘以7，然后找出答案。  这份试卷，计算量确实很大，无论是哪一道大题，都牵涉到计算。 因此，对于运算准确率的要求，就要非常高。 无论是口算、估算，还是列竖式计算，最好能够养成检查的好习惯，有些小同学不会检查，结果造成运算丢分。还有一部分小同学，在列完竖式以后，总是记不住要往算式的等号后面填写答案，白白丢分，这都要引起重视。  上图的列式计算，也应注意，一定要仔细看图。  应用题中，有一道难题，即第3题。 在这道题目中，出现了“往返”一词，注意，这个词，是这道题目的“陷阱”所在！ 很多三年级小同学，不注意审题，对于所看到的往返一词，很可能匆匆而过，未引起警觉。其实，往返是指两趟，而往返学校两次，相当于一条路走了四次。 如果审题不清楚，很可能在这道题目上栽跟头！  最后，附上答案，希望对您有用！ |
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