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教师这份职业在很多人眼里是光鲜亮丽的，他们不仅工作稳定，受人尊重且假期多，每年都有很多人拼尽全力想考上教师。但往往当她们真正成为一名教师以后，又会遭受到现实和理想的打击，教师圈子和其他职业一样，也存在着许多让人无奈的事情。我们一起来看看，教师圈子的怪象吧。 第一、男女教师比例严重失衡 教师这份职业是典型的男少女多，尤其是在青年教师中的男女比例，男教师越来越少，尤其是小学和初中，男女教师比例严重失调。正是由于这个想象的存在，网上才出现了一些非常荒诞的为了增加孩子的阳刚之气，降分招聘男教师的事情。 为什么选择教师职业的男性较少，还是与人们的传统思想和教师的实际工资待遇有关。在很多人的观念里，教师职业非常适合女生，因为职业稳定，假期较多，但是男性承担着更重的家庭物质负担，所以大多数男性不愿意做教师。现在教师的收入水平虽有所提高，但是对男性的吸引力还是比较低。 第二、一线教师地位低 在大多数学校里边，一线教师都干着最多的活，但是地位是非常低的。一线教师要负责学校的具体工作，包括教学、校园创建等等，学校提出了成绩要求，一线教师就得尽最大努力去挣成绩，可是最后挣到的成绩往往成为学校和领导的功绩。不论是期末评优评先还是绩效分配，甚至是职称评定，一线教师都是处于弱势地位的，反而那些没上几节课的领导和行政人员，甚至是后勤人员，都排在一线教师前边。 第三、老师不敢管学生 现在的学校教学环境跟以前相比变化了太多，老师被迫佛系和躺平。以前的家长会将孩子送到老师面前，求着老师严加管教，而现在的孩子都是个宝，老师稍微说重几句话都可能被家长举报。老师没有惩戒权，就算是为了学生的成绩也不能对学生做出有效的惩罚，因为一旦出现师生矛盾、家校问题，所有的舆论都会对老师进行指责，仿佛老师是天然的对立面，而且作为老师的“娘家人”，学校和相关部门，一般情况下不仅不会帮助老师，甚至会直接从重处理以平息家长的怒火。现在的学生也越来越不好管教，甚至会对老师记恨在心，很多老师没有办法，只能事不关己，高高挂起，做“让家长满意的教育”。 第四、职称评定难！难！难！ 教师的职称直接与教师的工资待遇相关，有的老师，年限一到，就能满足各种条件评上职称，享受较高的工资待遇。而有的老师，熬了十多二十年，可能才能评个一级教师，工资差距以及退休工资差距非常大。职称评定难得主要原因是职称名额少，职称评定条件多且每年都在变化，并且职称评定条件中得可操作空间太大，这就导致了不公平现象频出，只会埋头苦干的一线教师难以评上职称，心生懈怠。很多学校的职称评定名额都是先满足学校领导，再考虑关系户，最后才是确实优秀的一线教师。很多职称评定所需的荣誉证书、课题论文、支教年限等等，领导手中已经一大堆，一线教师可能到了职称评定的时候才知道有这回事。 现在的教师圈子怪象太多，却无力改变。教师职业和各行各业一样，都有着很多无奈的事情，并非表面上的光鲜亮丽。 |
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