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每个人的青春是一场晦暗的风暴，激烈，动荡，汹涌，在幽暗的深处，又星星点点的，丝丝缕缕的，漏下明晃晃的阳光。在青春年代，少年们昼夜过着懵懂如梦的日子，却又一心等待着会有什么奇迹将至。那时，各种人事似乎总是一晃而过，热烈地出现，飞奔着远去，像浓郁的夏日，像海边的假期。各种新的世界，不断展开，纷至沓来，身处其中，应接不暇。很多事情都如雾里看花，看不真切，匆匆而过，来不及消化。在惊惶的少年时期，人生被想象得如身处密林，人生被想象得错综复杂，只因为那个时候，与其说世界是清晰和透明的，不如是世界是混沌和杂乱的，望不深远，看不清晰。少年们不断地追问：人和世界是怎样的关系？世界是善意的，还是恶意的？是合乎理性的？还是不可理喻的？人在这个世界上是幸福的，还是痛苦的？人与这个世界的关系是和谐一致的，还是分裂矛盾的？然而千万次的追问，答案却消散在风中。当一个雾里看花的少年，对社会真伪都还缺少起码的研判和理性的应对时，即使年长者使劲启蒙，还借给他一双慧眼，他也分辨不清这个是非混淆，变幻莫测的世界。要看透世界，就需要掌握看透这个世界的方法。人的感觉和情绪原本就朦胧，清晰是逻辑化、归纳化的产物。学习和成长，不是大脑中塞满知识和经验的行为，而是提高对世界的清晰度的行为。当把一些原来看似不搭界的知识连成一片，把一些原本没有意识到的因果关系建立起来时，人就一下子看清了好多东西，也渐渐看清了自己。开始享受“对世界有清晰度”，这才是学习和成长的乐趣。经过理性的沉淀和真正的成长，这样一路走过来，真正做到自律、自省、自我挖掘是很不并不容易的。如果，能做到这样的自我观照，心便如同一个湖泊，刮过来刮过去的风、落下的小石子、旋涡等所有会形成涟漪的干扰因素都排除了，水面一片平静。由平静产生清晰，这时能够看到湖底的景象、鱼以及其他栖息的动物、植物。这时，许多过往事件的答案，清晰地在心中浮现，虽然时间早已溜出了指尖，虽然一切早已事过境迁。所谓成长，就是对世界有了清晰度。处于青春烂漫时期我们没有察觉和领悟的很多事情，如海岸的礁石慢慢显露，水落石出。随着眼前越发清晰、宽阔，这个时候，人生开始被想象得较为单纯，虽然走完它仍然相当复杂。
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