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从“香菱学诗”看诗词初学者的进步。 虽然孔子曾说过“生而知之者，上也；学而知之者，次也”，但即使是圣人也自认为“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”，也就是好学不倦才能够获得知识，可见我辈大众想要获取某项技能，只有通过学习这一条路才能成功。 读过《红楼梦》的朋友，对于“香菱学诗”这一情节大抵不会太陌生。下面是暮春水月网友在“百度知道”里提供的一些资料，先来看一下： “…… 香菱学诗，大致可分三个步骤。首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；其三是经历了两次失败，终于成功。香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑泊成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”、“玉镜”、“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。 她的第二首诗就有所进步了，能用“花香”、“轻霜”等比喻，又用“人迹”、“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”、“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。 香菱的第三首诗是这样的： 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆? 这首诗是成功的。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。香菱的成功，一方面说明了她自己的聪明与优雅素质，另一方面也说明了一个道理，即小说四十九回写众人看了她第三首诗所说的'天下无难事，只怕有心人’。 ……” 一个诗词的初学者经过学习-创作-再学习-修改-再学习-再创作……终于取得了进步  附：诗词初学者容易出现的问题： 1、格律方面的问题。 诗词初学者第一个遇到的问题往往就是格律方面的问题，很多时候甚至自己都还不知道！下面是我在《新华字典韵目-序》中的一段话： “古韵与今声（即汉语拼音，下同）的不同，以及入声字等的问题，困扰我们广大初学诗词的朋友们已经很久了。一方面，朋友们在阅读古人诗词时，由于音韵的不同，会对诗词的平仄格律产生误解，进而在创作中被误导，甚至就此认为古人对格律平仄也不甚规范，从而放松了对自己的要求；另一方面，由于初学的朋友不了解古韵，在创作的时候用错平仄、韵脚的情况时有发生，由于还没有一套完整的'新韵’体系，专家学者们仍用古韵的标准来要求，难免会有格格不入的感觉……” 更多的情况是很多诗词初学者在刚开始创作的时候几乎不知道还有“诗词格律”这么一回事！我当初上中学的时候，语文课里的古文部分一般都有诗词，但通常只作为阅读欣赏，老师即便讲解，也多数是从内容、篇章结构、语法修辞等方面进行讲解，根本没有人提过什么“诗词格律”。追根溯源，应当是五四运动后，新文化兴起，国学教育日渐式微，以至我们的老师那一辈人很多都不了解什么诗词格律，就更遑论对学生的教育了！不知现在的情况是否有所改观？ 不了解，就“跟着感觉走” 最常见的问题就是押韵方面的，平仄通押算是轻的，还有很多根本就不押韵的！几年前看过一期《劳动午报》，里面有一个专版介绍一位“打工族诗人”，那些所谓的“诗”就是一些几乎都不押韵的“顺口溜”！我给报社打电话，他们说他们就这样！再有就是句中平仄错误，失于粘对。初学者往往喜爱四句、八句的绝句、律诗，但又不了解内在的规则，往往出手便错。有的朋友经过学习，很快得到了提高；但还有些人以创作的是“古体”、“旧体诗”为由，拒不改正，看了只能一晒。 “词”中常见的错误就像周穆王所说的，“字数都对体”，但平仄、押韵甚至节奏经常是错的一塌糊涂:-D 小令、中调还好一些，碰上象《满江红》、《声声慢》、《念奴娇》、《雨霖铃》等“例用入声”的长调，往往是连押韵的地方都找不到:-D 2、词汇量不足。 除了有少数朋友有机缘从小接触大量古典文学作品外，绝大多数普通人从小接触的都是现代汉语的教育；当我们通过语文课本中的诗词课程，或是一些包含诗词内容的小说如《红楼梦》等接触到古典诗词的时候往往是在中学时代。处于这个时期的青少年，限于阅读面的狭窄、阅读量的不足，加之生活阅历的不够丰富，进行诗词创作时往往会出现词汇量不足的问题，而且由于这个问题会导致前一个问题，也就是无法照顾到诗词格律以至出现违反格律的问题。对此李子版曾用毛主席的“长夜难明赤县天”一句举例说明： “…… 比如，你某句诗里要表达'中国’这个意思，但格律又要求必须是仄仄。那你首先把'中国’的同义词都找出来，最常见的是'中国，中华，祖国’，次常见的有'神州，九州，吾华’等等。如果你只知道这些词汇，那只有'祖国’一词符合仄仄的要求。但如果你还知道'赤县，禹甸’等词，就不会有障碍了。'长夜难明赤县天’，如果你不知道'赤县’这词，你写作'长夜难明祖国天’，平仄对了，但会觉得别扭，俗白没有诗意，因此你可能认为以律害意了，所以你换作'长夜难明九州天’，这样诗意要好一些，但平仄又不对了。因此，你找个理由，说是不要因律害意，所以要写作'长夜难明九州天’。其实根本原因还是你的词汇量不够。你词汇量够了，你知道'赤县，禹甸’等词，你就既能满足诗意的要求，又能满足平仄的要求。 ……” 可见，词汇量不足往往是困扰诗词初学者的一个重要问题。想要解决，办法只有一个——大量的阅读，特别是大量阅读古人优秀的诗词作品，即能增加词汇量，也能增强诗词的语感（后面还会谈到），所谓“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟” “香菱学诗”的故事中林黛玉给香菱开列了一长串的书单： “……你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律一百首细心揣摩透熟了，然后再读一百二十首老杜的七言律，次之再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人做了底子，然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的一看……”也是同一个道理。 3、古典文学综合知识掌握不足 其实诗词初学者欠缺的东西是全方位的，我这里只是给分别点出来而已。 所谓“古典文学综合知识掌握不足”，包括用典，也包括与典故无关的一些知识性的东西。有的时候是可以用典的地方用不出来，还有就是用的不恰当，似是而非，以至失之毫厘，谬以千里。 4、缺乏古典诗词特有的语感。 这点和第二点关系很密切，解决的办法也是一样的。 所谓“古典诗词特有的语感”，包括两个方面。一方面体现在词汇的选择上，表达同样的意思古汉语和现代汉语往往并不相同，古汉语通常使用单音节词，在相同的字数里能够容纳更多的内涵，而现代汉语通常使用双音节乃至多音节词，擅长铺叙描绘，但相对而言不够凝练；另一方面体现在语法结构上，古汉语更有很多特定的语法、修辞，跟现代汉语是明显不同的。 解决的办法呢？多读古代优秀的诗词作品。 |
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