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半年来参加孩子的家长会，我对高中教育逐渐有了一些了解。幼儿园、小学、初中的教育管理是不同的，正如同每一篇文章的重难点不同。而高中的教育却又更加不同。时间上抓得很紧，初三的学生最起码还有一天休息时间，而高中生却只有四个小时，很拼。 初三的学生再怎么辛苦，好似都没有高中的学生辛苦，压力大。一个学期来，我参加了几次孩子的家长会，对高中的一些管理很感兴趣。往往我在想，能否灵活应用这里管理方法？ 作为农村初中，与县高中是不同的。我们的孩子学习基础较弱，能念高中的不多。绝大部分只能选择念职校，因为分数不够录取高中的。而高中只有一个目标，就是考大学。初中职校的门槛相当低，这就决定了初中生学习的劲头可能是不如高中生的。绝大部分事实也是如此。 然而，我更喜欢高中的教育教学管理。 它是一种认真的态度，把教学真正当回事来看待； 它是一种专业的精神，把管理有精益求精的打磨； 它是一股拼搏的力量，围绕初心的梦想去奋斗。
每次开高中的家长会，我都会感受到分数和名次的紧迫感，都会不断联想到三年后孩子的高考。这种紧迫感，是在小学和初中所感觉不到的。 从几次家长会，我发现了几处可供我们初中教育借鉴之处。 首先，班数较多的情况下，班级家长会的幻灯片，全年级统一。 当然，其中的班级成绩分析，是不同的。但大致框架和内容相同。这样的好处可以避免班主任讲解不到位问题，或者掌握分数宏观层面不清问题等。其实，也减轻了各个班主任的负担。 班级家长会大致框架：成绩、举措、解读、提醒、期待。 第二，召开三个层次的家长会。 先召开成绩有较大退步的学生家长会，然后所有家长在班级开家长会，最后成绩优异的部分学生家长会。这样照顾了全面，又突出优生和后进生工作，首位兼顾。分层次召开家长会，体现了精细化的管理，更有针对性。首尾两个家长会大致框架：标题、学生定位、年级的态度、暂时困难的原因、方法、结语。
第三、 多方举措提高成绩。 1. 学校强化高效课堂：导学+自学+合学+展示+点评+巩固。 2. 注重打造励志文化。每月一次月考表彰大会。每学期四次“大学诞生”画廊展示。优秀学赶、三好学生、优秀团员等评比活动。优秀学习小组评比、优秀宿舍评比等。 3. 加强集体备课：由大化小，教干蹲点，两级检查。 4. 强化边缘生管理。定期召开边缘生会议，不定期召开边缘生家长会。及时表彰进步学生，实行包保制度；实行问问题激励制度。 5. 继续培养学生的各类习惯。如：培养生活习惯，加强体育锻炼，自习课管理，规范考试、答题。 6. 加强教师考核，调动老师的积极性。具体表现在：指标至上、均分为辅的原则。定期召开表彰大会，对成绩在前百分之三十的教师进行大会奖励。开展示范课展示活动。定期开展教师解题大赛。 7. 加强思想引领，培养学生的刻苦学习的责任感。比如：定期举行广播讲话，传递学习的正能量。班会主题系列化，强化感恩教育、责任教育等。开展各项活动，培养团队意识等。
这三大点，可以结合本校实际情况灵活运用。我喜欢精细化的管理，高中的管理就体现了精细化。雅思贝尔斯在《什么是教育》中有这样一句话：教育须有信仰，没有信仰就不能成其为教育。是的，我们要有一种不动摇的信仰，不断去钻研。只要努力，孩子们肯定会成为更好的自己，终其一生，会更好的发展。 |
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