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200329 盼望着，盼望着，春天的脚步近了，春天来了。我们也盼来了开学的时间：初三3月30日，初一初二4月7日。 晚上，我把一朵大红花别在了书房开关贴上。鲜艳的大红花下面有个穗子，上面写着光荣。这是上午参加乡里2019年目标考核会上，领奖时带的。我们学校被评为机关年度考核先进单位。
（上台领奖） 记得以前获得乡先进教师后，到家随手将红花撂在了桌上。时间久些，可能就仍垃圾桶了。然而，母亲却把它从不起眼的地方拾起来，然后别在了我蚊帐最显眼的位置上。我很奇怪，不识字的母亲说：“多好看，这是一种光荣啊！”然后，我发现她用一种近乎崇拜的目光望着这朵大红花，那么神圣，如若珍宝。 从那后，只要领奖戴花，我都会把它带回家，小心翼翼地放在最显眼的位置。然后，同样也认真地近乎崇拜地望着它。眼里只有它，那么显眼，那么神圣。这可能是对荣耀的一种礼仪式的尊敬，似乎也能够净化心灵。
（鲜艳的大红花） 可是，在鲜艳的大红花的后面，却有很多努力和坚持，甚至还有很多否定、纠结。 3月26日上午，我在家修改了一上午的薄弱课程基地申报方案。修改了七遍后，还是觉得有不如意的地方。没有完美的方案，这是正常的。而让我不安的是，明明看出了它哪儿不足，却不知道该怎么改。我所掌握的知识，无法解决所遇到的困难。书到用时方恨少，不安袭向我。 26日下午，我们一行三人到市教育局参加了答辩。我做了五分钟的汇报，然后帮扶学校两分钟发言，我再回答评委的提问。评委一连问了我四五个问题，明显已经超过了规定的三分钟时间。我充满课程建设的激情，思路清晰地回答了她。
（汇报答辩） 结束后，我坐到原座位上听其他人汇报，好似还没有从紧绷地状态里反应过来。答辩，就像是医生给躺在手术台上的病人做手术一样。了解病情，对症下刀。在他们轻松的提问和点评中，我们感受到他们对相关知识理解的透彻。但是相比他们的轻松，自己却是比较痛苦的。这么多天来，这个重要的任务，一直压着我。而结束，只意味着痛苦暂时告一段落。 一个朋友问我结果情况，我在微信里告诉他：努力了，就随它去吧。而自己却暗暗下决心，一定要多看课程设计和项目化学习的相关书籍。因为在几位评委一阵见血的评价后面，应该有我看不见得努力学习。在某个领域想成为一个人才，没有艰苦得努力，可能无法实现。如果想摆脱这种不安和焦虑，可能除了深入学习，没有其他方法了。
（彻底消毒） 27日休息一天，28日上午在教育局参加省防疫视频会议，下午回校召开了防疫培训等会议。29日今天上午，当我在乡里开了三个半小时的目标考核大会时，全体教干和部分老师已经在学校进行了彻底大扫除。我们要把校园打扫干净，明天迎接初三学生的到来。 十二点多，大家吃完泡面后，一起又进行了隐患大排查。我们走遍了校园的每个地方，发现的问题，政教和后勤及时记在本子上。修修补补的工人也跟着我们，以便更加明确地知道自己的任务。每到一处，发现问题时，就会对相关的跟随教干说清要求和再次检查的时间。
（校门口设计的通道） 学校一大圈转下来，自己的嗓子有些哑了。旁边的同事心疼我：“你不要再说话了，声音都干哑了。”看着大门处细致的通道和整洁干净的校园，心理很是舒服。我亲爱的学校，明天初三的孩子们就来了！你会因为他们的到来，而生机勃勃，丰富多彩。 明天早上6点20要开车去学校，因为全体值班教干7点10分前到校。初三的学生七点半到校，我们要在校门口迎接他们，并进行晨检。而今夜，他们想的可能不是在家再多呆会，可能是：快点天亮吧，我要上学！我要上学！ |
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