培训师为什么用模型？

模型的力量——培训恒久远，模型永流传

前面谈到课程设计的第二个步骤——搭建逻辑线。一般来说，逻辑线清楚，一个课程就可以及格了。如果你能在课程的开端，用一个系统的模型，呈现出课程逻辑，你就是课程设计的高手了。

什么是模型呢？

   我试着下一个定义：模型就是用视觉化的图形、图像，系统地呈现出课程逻辑。这样说来，有些深奥。举几个例子。我的朋友古典的新精英生涯教育，有一门两天的职业生涯规划课。课程开篇，就提出了这样一个职业生涯三叶草模型。

  

  我的朋友古典的新精英生涯教育，有一门两天的职业生涯规划课。课程开篇，就提出了这样一个职业生涯三叶草模型

对于职场人士，什么样的职业，是完美的职业呢？

    那就是处于你的兴趣、能力、价值交界的职业。

     兴趣，是你喜欢干什么。

    能力，是你能干什么。

    价值，就是这份职业能够给你带来价值回报，或者能实现你心中追求的价值。

 这三个要素，缺少任何一个，都会产生某种情绪。比如你喜欢做教师，也有能力教好课，但是多年之后同学聚会，看到同学们在商场叱咤风云，赚了好多钱，而你相对清贫，可能会有失

  在开篇，提出了“职场幸福钻石”模型。

如果我们想在职场提升幸福感，就得从四个方面着手：

思维模式：我们幸福不幸福，和自己的想法有很大关系。你觉得自己幸福，你就幸福；你觉得自己悲催，你就悲催。这个模块位于模型的底部，解决的是我和自己的关系，也就是如何让自己的思维、看待世界的想法，更积极和正向。

自我发展：我们都希望能够在职场不断发展，达成自己想要的目标。有的想升职加薪，有的想成为技术专家，有的可能就想如何保住饭碗。这个模块，解决的是我和未来的关系，也就是现状是这样的，未来我如何过得更好。

人际关系：盖洛普公司曾经做过员工离职因素的调查，排在前两位的分别为薪水、上升空间，

第三就是人际关系，尤其是和上级的关系。这个模块，解决的是我和他人的关系，如何与老板、同事、利益相关者建立和谐、互利的关系。

第四工作意义：我相信你会同意，如果你觉得自己的工作，是有意义的，能够对他人和社会产生积极的影响，你就会更幸福。这个模块，解决的是我和世界的关系，如何发现有意义的工作，或者在现有工作中找到意义。

而为什么要把这个模型，叫作钻石模型呢？在职场里，有一类人，光会做不会说。能力很强，不会表达，不会和领导及同事沟通。我把他们比喻为“闷葫芦”。葫芦，肚子大，有干货；嘴儿小，倒不出。还有一类人，光会说不会做，我把这些人比喻为“绣花枕头”，金玉其外败絮其中。我是希望职场人士，经过我的课程，能够成为钻石——秀外慧中，内外兼修。钻石的表面，是炫目的、闪亮的、诱人的；而内在，又是坚硬的、丰盈的、充实的。

为什么有模型，就会提升课程的段位呢？因为能够创造出模型，意味着培训师，在这个课程主题上，做过深入、系统的思考，并具备高度提炼、整合能力。这不是一般培训师能够做到的。

同时，模型属于图形，图形是激活听众右脑的手段，利于感知、记忆和传播。比如，提到基督教，你会自然想到十字架；提到太极，你就会想到阴阳八卦图；提到佛教，你会想到释迦牟尼像胸前的“万字符”。

   读到这里，请你停下来，花两分钟时间，想一想，你知道哪些经典模型？

    你会不会想到时间管理的四象限？根据重要性和紧急性两个因素，把所有事务分到四个象限里：重要紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要不紧急。

   这么多年，培训市场上出现过很多时间管理类培训，但从来没有哪个课程，能够超越时间管理矩阵，这就是模型的力量。

你会不会想到PDCA循环？Plan-Do-Check-Act。一个字母组合，就把质量和流程管理，说得明明白白，这就是模型的力量。你会不会想到马斯洛需求层次金字塔？逐级而上，把人的需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。心理学家研究这么多年人的需求，只有马斯洛被记住了，这就是模型的力量。培训恒久远，模型永流传。