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如果说近代教育还有“闪光点”的话，那必是上世纪初。 在当今的中小学教育饱受指责的时候，人们不由把眼光延伸到那个动荡而辉煌的年代。叶圣陶、丰子恺等大师都参与了当时小学课本的编制。那些文字，至今读来，仍是那样的亲切、朴实。
小学阶段是学生的奠基阶段。我们总是说读书要读经典，为什么呢？一个很简单的原因就是我们对现今的课本的质量，实在是不敢恭维。 那么，将之和民国时期的课本一对照，二者高下立判。
学习从简入手，读书从立德为始。一个人之所以要读书，就在于读书可以使人明理，不做野蛮人。
识字是开始，然而识字并不是全部。一个人写的字好不好看，并不代表他的品德好或坏；一个人会不会解某道题，也不代表他的智商高或低。 读书、受教育，是要打开自己的视野，开拓对这个神秘世界的探知，而更重要的是，要让自己成为一个明明白白的人。
质朴的文字，真实的场境，琅琅上口的短文，将“温良恭俭让”、“孝悌忠信礼义廉耻”等“大道理”化为涓涓细流，注入到学生的心中，夯实他们的品性。
诗般的文字，具有韵律的节奏蕴含其中。读书，如同在吟唱一般，那是美的境地，怎能不百读而不厌呢？ 邓康延先生主编的《民国老课本》已经有多个版本。然而，无论哪一个版本，读来都令人爱不释手。 这不是回古，这是鞭策。 时代没有前进，却开起倒车的时刻，要反省的往往是人类自身。 |
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