【原】小学语文六年级上册语文试题-第一次月考试卷 人教（部编版）

六年级上学期语文第一次月考试卷

一、基础知识。

1.选出下列词语字形完全正确的一项（    ）           

A. 顾影自怜     惊天动地     气状山河     满腔怒火   B. 孤芳自赏     昂道挺胸     舍身取义     悬崖峭壁
C. 作鸟兽散    斩钉截铁    全神贯注     排山倒海   D. 居高监下     迎风招展     千钧一发     震天动地

2.下面这个句子因缺少一个逗号而不易读通。如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一处（    ） 

提出分诉（A）是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件（B）以及自行侦查终结的案件进行审查（C）决定（D）是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。

3.根据破折号的用法，选择正确的一项是（    ） 

①表示解释或补充说明     ②表示话题突然转变    ③表趟声音延长

⑴我们东一句西一句地聊着：“这电影真有意思！——你什么时候去参加钢琴考级？”

⑵这是我们的班长——吴双。

⑶只要听到一声“喵——”，老鼠就会落荒而逃。

⑷他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。

A. ②①③①                           B. ②①③②                C. ②③③①                           D. ①②③①

4.下列选项是与例句使用的修辞方法相同的一项是（    ） 

例句：天空中飘着鹅毛般的大雪。

A. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
B. 于小刚长得像爸爸，高个，圆脸。
C. 山那边的山啊，铁青着脸。
D. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新。

5.选出意思不同于其他三句的一句(   )        

A. 这样精彩的表演，使我赞不绝口。                      B. 这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C. 这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？               D. 这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？

6.读拼音，写汉字。 

rì  kòu________在侵华战争中zhì  zào________了震惊中外的“南京大屠杀”惨案，强烈的民族chóu  yuàn________让国人民反抗的心fèi  ténɡ________起来了。

7.运用查字典的知识填空。 

“举”字用部首查字法应查________部，这个字的笔顺是________。

在字典中“举”有以下几种意思：①向上抬，向上托；②提出；③推选，推荐；④全；⑤动作行为。在诗句“举头望明月”中应取第________种解释；在词语“举一反三”中应取第________种解释；在词语“举止文明”中应取第________种解释；请用第④种注释组词（不少于两个）________，________，________。

8.按原文填空或联系语境填空。   

（1）默写一则你积累的有关爱国的名言警句。   

（2）在古代诗人笔下，祖国的山川湖海是那么迷人，有“卷地风来忽吹散，________”的西湖水，有“________清风半夜鸣蝉”的明月清风，还有“绿树村边合，________”的绿树青山。我还知道“________，________”的美丽春景。   

（3）《宿建德江》的作者是________（诗人），诗中借景抒情的诗句是：________，________。   

9.句子魔术。   

（1）鸟儿的叫声很婉转。

例：我会变成比喻句，就是：鸟儿的叫声就像一支美妙的乐曲。

我还会变成________句，就是：________

我还可以变成________句，就是：________

（2）妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。” 

语气不变，意思都不改变，只改变提示语“妈妈纠正说”的位置。上面这句话语言描写还可以这样表达：________

（3）在每一个夜里，稻草人都尽职尽责地看守着主人的稻田。（缩句）   

（4）做错了事得乐于接受批评教育。（改为双重否定句）   

10.在原句上用修改符号修改病句。   

（1）听到这个故事，使我想起了许多往事。   

（2）班会上，我们认真讨论并听取了“六一”活动的方案。   

（3）《三国演义》的作者是罗贯中写的。   

（4）我喜欢打开窗户，听着柳林里柳枝的响声和随风出来的花香。   

11.口语表达   

（1）阅读下面一段段材料，请用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示： 

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声针尖对凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。

这段材料给我们的启示：________

（2）指出画线句子的“潜台词”（不说明的言外之意） 

某顾客：黄厂长，你厂生产的“喜鹊”牌毛巾，那上面的图案可是栩栩如生呐！

黄厂长（惊喜）：是吗？

某顾客：我洗脸时，那喜鹊竟飞到我脸上来了！

潜台词：________

12.非连续性文本阅读 

材料一：下面是四川地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）

调查项目	升降幅度	检测项目	升降幅度
身高	↑	肺活量	↓↓↓
体重	↑	视力	↓↓↓
胸围	↑	男1000米跑、女子800米跑	↓

材料二：据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步、跑不动、跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。

材料三：四川地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。

（1）从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点？   

（2）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？   

（3）请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字）    

13.文言文阅读。 

    虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

（1）你会用成语概括这则故事吗？这个成语是：________。   

（2）这则故事的寓意是：________。   

（3）“长百兽”中的“长”的解释、读音都正确的一项是（     ）           

A. 身体比百兽长（cháng）                                    B. 做百兽的首领（zhǎng）
C. 比百兽长得快（zhǎng）                                    D. 比百兽有长处（cháng）

（4）把下面的句子译成现代汉语。 

虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

14.现代文阅读。 

千金一诺

    ①真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。

    ②8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。

    ③可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满婚事。

    ④晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。

    ⑤那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不宽裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了。

    ⑥第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京的长途汽车，西单、东单、王府井、前门、大栅栏．．．．．．他跑遍城内大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。

    ⑦在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐后上，没有说一句话。

    ⑧看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手臂，我问：爸，你为什么一定要去买衣服?父亲轻轻抚摩我的头，淡淡地说了一句：让姐姐过个愉快的新年呀。

    ⑨泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小的心灵的最深处。

（1）文题千金一诺的意思是________；第⑤自然段中“所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了”，“那片粉红”指的是________   

（2）第②自然段中“姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。”你体会到了________；第⑥自然段中划线句子与后文中________相照应。   

（3）根据全文内容，用一句话概括父亲的形象。   

（4）本文在描写叙述时，紧紧抓住________这条线索来进行的；同时为刻画父亲形象，文章中还有一个自然段起了反衬、烘托作用，是第________自然段。   

15.习作与表达。 

我们参加过很多活动：六一儿童节、学校运动会、爱国诗词朗诵会．．．．．．用上我们已经学习的场面描写、点面结合的方法，来记录这些难忘的活动瞬间吧！

要求：①题目自拟。②注意语句通顺，从不同方面选取不同材料，表达中心思想。③内容真实，字数不少于400字。

答案解析部分

一、基础知识。 

1.【答案】 C  

【考点】字形   

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
 A：状——壮
 B：道——首
 C：正确
 D：监——临
 故答案为：C
 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】 C  

【考点】标点符号   

【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系,根据标点逗号号的作用,能正确使用标点符号。
 故答案为：C
 【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

3.【答案】 A  

【考点】标点符号   

【解析】【分析】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
 故答案为：A
 【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

4.【答案】 D  

【考点】修辞手法   

【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
 题干把“大雪”比作“鹅毛”是比喻。
 A：把“花朵儿”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
 B：没运用修辞
 C：把“山当作人来写，是拟人。
 D：把“春天”比作“刚落地的娃娃”是比喻。
 故答案为：D
 【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

5.【答案】C 

【考点】语言表达  

【解析】【分析】四个句子前半句相同，主要分析后半句,
A 是陈述句，意思是： 使我赞不绝口。                                      
B  双重否定句，意思是：使我赞不绝口。                                                                             
C  是反问句，意思是：使我赞不能不绝口。                                                                                                    
D  是反问句，意思是：使我赞不绝口。
综上分析，选 C项
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。

6.【答案】 日寇；制造；愁怨；沸腾  

【考点】拼音，词形   

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寇、制、怨、腾”容易写错。注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
 故答案为：日寇、制造、愁怨、沸腾
 【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。

7.【答案】 、；点、点、撇、横、撇、捺、横、横、竖；①；②；⑤；举国上下；举世闻名；举世瞩目 

【考点】字形，字义，词形   

【解析】【分析】此题考查汉语汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义、组词等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
 故答案为：、；点、点、撇、横、撇、捺、横、横、竖 ；①；②；⑤ ；举国上下；举世闻名；举世瞩目
  【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，一字多义要结合语境来理解。

8.【答案】 （1）捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植
（2）白雨跳珠乱入船；明月别枝惊鹊；青山郭外斜；碧玉妆成一树高；万条垂下绿丝绦
（3）孟浩然；野旷天低树；江清月近人  

【考点】课文内容理解   

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
 故答案为：（1）捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植
 （2）白雨跳珠乱入船、明月别枝惊鹊、青山郭外斜、碧玉妆成一树高；万条垂下绿丝绦
 （3）孟浩然、野旷天低树、江清月近人   
 【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

9.【答案】 （1）拟人句；山谷里响起了小鸟婉转的歌声。；感叹句；鸟儿的叫声是多么的婉转动人啊！
（2）妈妈更正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”
（3）稻草人看守着稻田。
（4）做错了事不得不乐意接受批评。  

【考点】修辞手法，扩写、缩写句子，句式转换   

【解析】【分析】（1）①拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。②将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。
 （2）提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点.表达要结合语境来分析。
 （3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
 （4）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
 故答案为：（1）拟人句；山谷里响起了小鸟婉转的歌声。感叹句；鸟儿的叫声是多么的婉转动人啊！。
 （2）妈妈更正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”
 （3）稻草人看守着稻田。
 （4）做错了事不得不乐意接受批评。
 【点评】（1）①考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。②掌握陈述句改写感叹句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
 （2）此题主要考查对句子提示语的把握能力。
 （3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
 （4）陈述句转换为双重否定句的方法，平时多做练习，培养语言表达能力。

10.【答案】 （1）听到这个故事，我想起了许多往事。
（2）班会上，我们认真听取并讨论了“六一”活动的方案。
（3）《三国演义》的作者是罗贯中。或者《三国演义》是罗贯中写的。
（4）我喜欢打开窗户，听着柳林里柳枝的响声和闻着随风出来的花香。  

【考点】修改病句   

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
 （1）缺主语，删掉“使”。
 （2）词序颠倒，把“讨论”、“听取”互换。
 （3）句式杂糅，删掉“的作者”或“写的”。
 （4）搭配不当，把“闻着”放在“随风出来的花香”之前。
 故答案为：（1）听到这个故事，我想起了许多往事。
 （2）班会上，我们认真听取并讨论了“六一”活动的方案。
 （3）《三国演义》的作者是罗贯中。或者《三国演义》是罗贯中写的。
 （4）我喜欢打开窗户，听着柳林里柳枝的响声和闻着随风出来的花香。
 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

11.【答案】 （1）不能以貌取人；外表的漂亮不能代表本质，内在美胜于外在美，任何事物不能只看表面，还要看本质
（2）毛巾的质量不好，褪色，洗脸时毛巾上的颜料染到顾客脸上了。  

【考点】语言表达   

【解析】【分析】（1）本题考查概括材料给人的启示。学生通过感知材料内容，继而理解材料的中心主题以及作者所要抒发的感情。
 （2）"潜台词"表示一个事物时,并不明白地直接用该事物的名称,而是用暗示或描述的手法,使被接受者也能明白表述人的真实意思.
 故答案为：（1）不能以貌取人；外表的漂亮不能代表本质，内在美胜于外在美，任何事物不能只看表面，还要看本质。
 （2）毛巾的质量不好，褪色，洗脸时毛巾上的颜料染到顾客脸上了。
 【点评】（1）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
 （2）此题主要考查学生语义的理解能力，提高语言的表达技巧。

12.【答案】 （1）体质下降。
（2）阳光下（或操场上、大自然中、户外），充满活力（或体魄强健、意志坚强）。
（3）参加体育运动，争做阳光少年。  

【考点】图文信息阅读   

【解析】【分析】（1）分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
 （2）此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。
 （3）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
 故答案为：（1）体质下降。
 （2）阳光下（或操场上、大自然中、户外），充满活力（或体魄强健、意志坚强）。
 （3）参加体育运动，争做阳光少年。
 【点评】（1）此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。
 （2）此题考查从材料中获取信息的能力。
 （3）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。

13.【答案】 （1）狐假虎威
（2）讽刺了那些借着权威的势力欺压别人，或借着职务上的权力作威作福的人。
（3）B
（4）老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑的，认为它们是害怕狐狸。  

【考点】文言文阅读   

【解析】【分析】（1）用成语概括这则故事，在于对短文内容及成语的理解。
 （2）本题考查概括文章给人的寓意。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
 （3）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
 （4）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
 故答案为：（1）狐假虎威
 （2）讽刺了那些借着权威的势力欺压别人，或借着职务上的权力作威作福的人。
 （3） B
 （4）老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑的，认为它们是害怕狐狸。
 【点评】（1）此题考查对短文内容的理解及成语的运用能力。
 （2）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
 （3）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
 （4）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
 【译文】
         老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行。群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。

14.【答案】 （1）像千金那样贵重的一个承诺；粉红的上衣
（2）新衣服的珍贵和姐姐对它的珍爱；风尘仆仆
（3）父亲在外面是一个关心别人的热心人，在家中是一个守诺言、关爱孩子的好父亲。
（4）粉红的上衣；5  

【考点】记叙文   

【解析】【分析】（1）第一空理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。第二空这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
 （2）第一空体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。第二空考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。
 （3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
 （4）线索是贯穿文章始终的脉络。作者通过线索将表现中心的材料连珠缀玉般地组织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。
 故答案为：（1）像千金那样贵重的一个承诺、粉红的上衣
 （2）新衣服的珍贵和姐姐对它的珍爱、风尘仆仆
 （3）父亲在外面是一个关心别人的热心人，在家中是一个守诺言、关爱孩子的好父亲。
 （4）粉红的上衣、5
 【点评】（1）第一空考查学生的对题目的理解，第二空考查对指代性词语指代的内容的把握。
 （2）第一空解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。第二空考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。
 （3）本题考查评价分析人物形象。
 （4）本题考查对文章线索、反衬、烘托作用的把握能力。

15.【答案】 略  

【考点】叙事   

【解析】【分析】场面描写应该注意的几点:①场面描写要交代时间、地点和场面的气氛，使读者易于掌握场面的总轮廓，一般来说，场面总貌可按空间顺序描写，人物活动线索才会分明。②场面描写中，可以写人、写景、写事、写物、写感受相互结合，使整个场面有动有静，形象真实而又富有浓厚的生活气息。所以场面描写笔触要宽，着墨要多。③场面描写有时还要处理好场内和场外的关系，即使读者了解场内事物的原委，往往需要插叙场外自然的、历史的或社会的环境背景。当然，这种插叙必须言简意赅，衔接自然，而不能喧宾夺主，节外生枝。
 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。