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三年级上册语文--期末测试 一、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分） 印着（yìn yìnɡ） 熨帖（yù yùn） 增添（zēnɡ zhēnɡ） 输赢(yín yínɡ) 冲着（chōnɡ chònɡ）允许（yǔn shǔn） 二、看拼音，写词语。（10分） fú zhuānɡ dú shū pū mǎn ní bā bào zhǎnɡ
m ào shènɡ xì shuǎ shēn qiǎn cuò wù chē lún
三、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分） 1.《不懂就要问》讲了孙中山小时候在私塾读书时不懂就问这件事。（ ） 2.“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。（ ） 3.《在牛肚子里旅行》的作者是张之路。（ ） 4.《富饶的西沙群岛》是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话来写的。（ ） 5.《司马光》选自《宋史·司马光传》。（ ） 四、选择正确答案的序号填在括号里。（10分） 1.下列选项中有错别字的是（ ）（2分） A. 增与 姓刘 盖住 菊花 B. 残冬 君子 橙黄 橘绿 C. 送客 挑逗 铺满 水泥 D. 金色 放晴 明朗 金黄 2.“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是（ ）。 A.春节 B.重阳节 C. 中秋节 D.端午节 3.《秋天的雨》一课从3个方面写了秋天的雨，下列哪个方面叙述不正确。（ ） A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 D.秋天的雨，带来了凉爽的天气。 4.下列词句说明老屋越来越老分析错误的一项是（ ） A.“使劲往前凑”说明老屋眼睛老花了。 B.“墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋墙壁不结实了。 C.“眼睛眯成一条线”说明老屋眼睛看不清东西了。 D.“它就开始听小蜘蛛讲故事”说明老屋老了喜欢听故事。 5. “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”这句话中省略号的作用是（ ）。 A．表示说话断断续续 B. 表示引文的省略 C. 表示列举的省略 D. 表示语言的中断 五、填空题。（27分） 1. 按要求填空。（3分） “舒舒服服”的“舒”是 结构，用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，“舒舒服服”的意思是 。 2.将词语补充完整，再选择合适的词语填入下面的句子中。（8分） （ ）红（ ）赤 （ ）忙（ ）乱 （ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥 （1）你把书包提前装好，免得到上学的时候 的。 （2）他们总是为一些小事争辩得__ _。 （3）经过半天的长途跋涉，她们都变得 ，想休息一下。 （4）李林打球__ __，灵活机动，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。 3.按要求写句子。（6分） （1）你说这些对我有什么用？（改成陈述句） . （2）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用带点的词语写句子） . （3）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句) . 4.日积月累。（6分） （1）不迁怒， 。 （2）与人善言， ；伤人以言， 。 （3） ，其利断金。 （4）一个篱笆三个桩， 。 （5）灯不拨不亮， 。 5. 如果我们有机会去小兴安岭，你选择哪个季节去？为什么？（4分） . . . 六、阅读理解。（20分） （一）课内阅读。（10分） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，乌儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1.选文中“朋友”是指__________、__________、__________这三种小动物。(3分) 2.用“O＂圈出画线句子中的动词，并试着用几个动词写句话。(2分) . . 3.画横线的句子是围绕哪句话来写的?请用““ ””画出来。(1分) 4.下列对画线句子理解正确的一项是( )。(2分) A.这样描写能突出民族小学具有浓郁的民族特色。 B.把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，从侧面表现孩子们读书时的认真。 C.这几句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了窗外的静。 5.下课后，你在学校的操场上都做些什么?请写下来吧。(2分) . . . （二）课外阅读。（10分） 可爱的小溪 清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。 中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。 晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。 1.根据短文内容把下列词语补充完整。（2分） （ ）的朝霞 （ ）的空气 2.根据短文内容填空。（2分） 清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要 。 3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。（3分） . 4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？（3分） . . 七、习作展示。（25分） 你最喜欢哪个季节？这个季节的景物有什么特点？请你写一写，注意把景物的特点按一定的顺序写具体，表达你对这个季节的喜欢。 【参考答案】 一、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分） 印着（yìn√ yìnɡ） 熨帖（yù√ yùn） 增添（zēnɡ√ zhēnɡ） 输赢(yín yínɡ√) 冲着（chōnɡ chònɡ√） 允许（yǔn√ shǔn） 二、看拼音，写词语。（10分） fú zhuānɡ dú shū pū mǎn ní bā bào zhǎnɡ
服装 读书 铺满 泥巴 暴涨 mào shènɡ xì shuǎ shēn qiǎn cuò wù chē lún
茂盛 戏耍 深浅 错误 车轮 三、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分） 1.《不懂就要问》讲了孙中山小时候在私塾读书时不懂就问这件事。（√） 2.“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。（×） 3.《在牛肚子里旅行》的作者是张之路。（√） 4.《富饶的西沙群岛》是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话来写的。（√） 5.《司马光》选自《宋史·司马光传》。（√） 四、选择正确答案的序号填在括号里。（10分） 1.下列选项中有错别字的是（ A）（2分） A. 增与 姓刘 盖住 菊花 B. 残冬 君子 橙黄 橘绿 C. 送客 挑逗 铺满 水泥 D. 金色 放晴 明朗 金黄 2.“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是( B )。 A.春节 B.重阳节 C. 中秋节 D.端午节 3.《秋天的雨》一课从3个方面写了秋天的雨，下列哪个方面叙述不正确。（ D ） A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 D.秋天的雨，带来了凉爽的天气。 4.下列词句说明老屋越来越老分析错误的一项是（D ） A.“使劲往前凑”说明老屋眼睛老花了。 B.“墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋墙壁不结实了。 C.“眼睛眯成一条线”说明老屋眼睛看不清东西了。 D.“它就开始听小蜘蛛讲故事”说明老屋老了喜欢听故事。 5. “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”这句话中省略号的作用是（ A ）。 A．表示说话断断续续 B. 表示引文的省略 C. 表示列举的省略 D. 表示语言的中断 五、填空题。（27分） 1. 按要求填空。（3分） “舒舒服服”的“舒”是 左右 结构，用部首查字法，应查 人 部，再查 10 画。用音序查字法应查音序 S ，再查音节 shū ，“舒舒服服”的意思是 身心感到轻松愉快舒适。 2.将词语补充完整，再选择合适的词语填入下面的句子中。（8分） （面）红（耳）赤 （手）忙（脚）乱 （眼）疾（手）快 （口）干（舌）燥 （1）你把书包提前装好，免得到上学的时候 手忙脚乱 的。 （2）他们总是为一些小事争辩得__面红耳赤_。 （3）经过半天的长途跋涉，她们都变得 口干舌燥 ，想休息一下。 （4）李林打球__眼疾手快__，灵活机动，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。 3.按要求写句子。（6分） （1）你说这些对我有什么用？（改成陈述句） 你说这些对我没有用。 （2）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用带点的词语写句子） 这支笔不是小明的，而是小红的。 （3）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句) 森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 4.日积月累。（5分） （1）不迁怒，不贰过 。 （2）与人善言，暖于布帛 ；伤人以言，深于矛戟 。 （3）二人同心，其利断金。 （4）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 （5）灯不拨不亮，理不辨不明。 5. 如果我们有机会去小兴安岭，你选择哪个季节去？为什么？（5分） 示例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，我很喜欢那种朦胧的感觉。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。 六、阅读理解。（20分） （一）课内阅读。（10分） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，乌儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1.选文中“朋友”是指鸟儿、蝴蝶、猴子这三种小动物。(3分) 2.用“O＂圈出画线句子中的动词，并试着用几个动词写句话。(2分) 摇 叫 停 听 读 跑 示例:他站起来不安地四处走动，不一会儿他看到了窗外飞舞的蝴蝶，顿时被吸引住，于是他扑过去。(答案不唯一，仅供参考) 3.画横线的句子是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。(1分) 大家一起朗读课文，那声真好听！ 4.下列对画线句子理解正确的一项是（ B ）。(2分) A.这样描写能突出民族小学具有浓郁的民族特色。 B.把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，从侧面表现孩子们读书时的认真。 C.这几句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了窗外的静。 5.下课后，你在学校的操场上都做些什么?请写下来吧。(2分) 示例:下课铃响了，同学们快步走出教室来到操场上，校园里顿时沸腾起来。校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声。乒兵小将们打得可真起劲，你推我挡，常常打十几个回合还分不出胜负。 （二）课外阅读。（10分） 可爱的小溪 清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。 中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。 晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。 1.根据短文内容把下列词语补充完整。（2分） （ 灿烂 ）的朝霞 （ 清新 ）的空气 2.根据短文内容填空。（2分） 清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)读书 ，中午“我”也要 到溪边站上一会儿。 。 3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。（3分） 这篇短文是按时间顺序来写的，表示时间的词语有清晨、中午、晚上。 4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？（3分） 晚上，月影静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。 七、习作展示。（25分） 你最喜欢哪个季节？这个季节的景物有什么特点？请你写一写，注意把景物的特点按一定的顺序写具体，表达你对这个季节的喜欢。 略。 |
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