 家长姓名：贺高红 学生姓名：王贺明 录取院系：物理学院 毕业中学：辽宁省大连育明高级中学 获奖情况：第13届亚洲物理奥林匹克竞赛金奖、第27届全国中学生物理竞赛国家一等奖 学霸档案 ✦ 写给展翅飞翔的雄鹰 01 引言 孩子拿到了北大的录取通知书，把一页纸在我面前晃了晃，做了个鬼脸，有些“幸灾乐祸”地告诉我，家长要写5000字的征文，我的第一反应是没有时间写，于是就放在了一边。 可是今天晚上收到了独自去科学营的孩子的平安短信，随着回复短信的发送，我真真切切地意识到孩子真的长大了，他再也不是一只嗷嗷待哺的雏鹰，已经是一只真正自由翱翔的雄鹰。 我改变主意了，无论多忙，我都要抽时间写这篇征文，把他的足迹和在我们心中的形象刻画出来，把我们的感受和期望写下来，作为给他的成长礼物，伴他踏上新的征途。  02 独立的品格 ——孩子成功的助推剂 孩子独立品格的形成，与其说是培养的，不如说是锻炼的。正是这种独立的品格，使孩子能够主动地承担责任、自我完善、积极向上。 孩子出生后，基本是由我们夫妻共同带大的，尽管和老人们住在同一个城市，但是老人身体都不太好，只有孩子小学时，在放学和我们下班这段时间里，孩子待在姥姥家。我们夫妻的工作都很忙，所以，几乎没有陪孩子写过一次作业，甚至需要家长考试的内容，我也经常请孩子自己考，然后问一句：“会了吗？”只要是肯定的答复，我也就签字交差。 孩子上学第一天起，我们就没有帮忙整理过他的书包，而是跟孩子讲清道理，自己的事儿必须自己负责，妈妈事儿太多，怕想不周全，于是认真教几次整理书包的规则和方法，我们就彻底解放了。孩子上学以后，没用我操太多的心，就一天天长大了，我们可以全力做我们自己的工作。 这种独立的品质对他后来在学习中的成功，起到了至关重要的作用。比如，他上高中后，我们家长已经无法对他的学习了解很深，也很难帮他决策了，好在他习惯于独立。面临着竞赛和正课学习的双重任务，他能够很好地处理二者关系，没有偏废正课，始终在全校名列前茅，同时也在竞赛中取得骄人的成绩。 孩子马上要成为大学生，要真正地单飞了。相信独立的品格会帮助他很快适应大学的生活，继续取得好的成绩，我期待着。  03 坚忍不拔、豁达乐观 ——孩子快乐成长的品格 每次开家长会，几乎所有的老师都告诉我，你家孩子真好，总是见他在笑，这让我很欣慰。 无论学习怎样、工作怎样，我们家长可能更关心的是孩子是不是从心底里觉得幸福，一个幸福感很高的孩子，容易快乐地成长和生活。 我们在孩子小时候就经常给他讲故事，其中几个重要的主题就是：一分耕耘，一分收获，比如种瓜得瓜，种豆得豆的道理；同时也告诉孩子谋事在人、成事在天，遇事向最好处努力、向最坏处打算；做事要有恒心，要坚持到底，要更多地关注努力的过程，不要过分看重结果。孩子一路走来，比我们期望的做得还要好。 在他还不到4岁的时候，我们带他到北京石景山游乐园玩。坐了一次激流勇进后，他还要坐，我有些害怕，就跟他商量玩其他的吧。 他很认真地告诉我：“妈妈，我是勇敢的男子汉，你是女子汉，也要勇敢！没关系的。”孩子的这种坚忍不拔、乐观向上的精神，帮助他成功地战胜了很多的困难。 记得他小学升初中的时候，初中开学前要对孩子的成绩进行摸底，以选择双语实验班的学生。尽管是周末，我和他爸爸都加班，只能让他一个人去考试。由于我们不知道要交考试费，孩子没带钱无法进考场，尽管有很多家长愿意替他先垫上，可是他认为考试须知上没有，也没有接到通知，他没有带钱不是他的错误，应该进入考场考试。 经过学校的紧急协商，让他先考试再说，两个小时的考试，他晚进场半个小时。当校方通知我赶到学校的时候，还有半小时就交卷了，我请求给他延长半小时，谁知收卷的时候，他和其他的学生一起交卷出来了，我问他你进去那么晚不慌吗？怎么不延长时间？他很镇静地说:“慌也没有用呀，一道道答呗！既然答完了就和他们一起交吧！”孩子良好的心态让他在当时400多名考生中脱颖而出，取得了第一的好成绩。  04 团结合作、乐于助人、共同进步 ——孩子取得成功的群体优势 “90后”一降生，大家就担心他们都是独生子，会不会很“独”、不会合作，其实我们也很担心。 自他小时候起，我们就给他多讲合作的故事，蚂蚁很小，力量也很小，一只蚂蚁的力量几乎是微不足道的，可是它们是世界上最知道团结合作的动物之一，于是100万只甚至更多只的蚂蚁组成的军团，可以横扫整片森林或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是团结的力量。给孩子做小实验，折断一根牙签很容易，折断几十根牙签就很难。让孩子观察同样的一只小船，逆水行船和顺水行船的总速度不一样，领孩子去实地考察重庆和宜昌两地游船往返的时间差异，告诉孩子，水流就像一个集体，你在一个上进的集体中，就好比顺水行舟，会加快你的前进速度，所以要热爱集体，尽自己的力量为集体作贡献。 孩子长大了，他有了更深的认识：社会的进步，分工越来越细，就是相互合作的结果，每个人都做自已最擅长的事，虽然每个人的力量有限，合起来就会做很多了不起的事。他习惯于用双赢的思想去想问题，去处理生活中的很多事情。 无论在哪个集体中，他都热心帮助别人一起进步；无论谁问他问题，他都认真给予解答，不惜牺牲自己的休息时间。 他认为，帮助别人看似浪费了时间，其实给同学们的讲解中，自己的思路清晰了，甚至同学们的问题对自己有启发作用，让自己想得更深了。 他常说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。老师让他帮同学出模拟题，他从不应付了事，每次都冥思苦想，出题的过程在他看来更是角色转换的过程，更加了解老师出题时的意图了。  05 给孩子无限的爱 ——让孩子赢在走向社会的起跑线上 我是一名高校老师，无数的学生在我的身边拿到了本科、硕士和博士学位，看着他们的成长足迹，我深深感到“要让孩子赢在起跑线上”的重要性。 可是哪里是孩子的起跑线？我的答案，是孩子们的家，是家长们的爱。 作为家长不必多有学问、不必多富有，每个家庭都可以以自己各种方式的爱，为孩子在起跑之前做好充分的出发准备。 记得我小时候的一次春游，家里没有钱买点心、蛋糕，妈妈烙的饼和一根黄瓜就是我最丰盛的午餐。 儿子读初一时，我记得他把我给他烙的饼向买汉堡包做午餐的同学们展示：“这是我妈妈做的饼。”并请同学们品尝，尽管那天的饼，我做得极失水准，几乎都碎成很多小块了，这也不妨碍孩子的自豪感。事后想想，这是孩子对家长爱的炫耀。 其实我初为人母的时候，并不知道家和我们家长的爱对孩子有多重要，我和先生在不经意间的笑话甚至深深地伤害到了孩子。 在孩子刚上小学的时候，我们嫌男孩调皮，说当初如果生个小姑娘该多好，又说起当初怀孕时多么希望是个女孩等，我们觉得这么大的孩子应该知道是笑话，就没有回避孩子。 可是后来发现孩子闷闷不乐，我问他不高兴的原因，他吞吞吐吐地问我们是不是不喜欢他，我们惊诧于他的问题，他说刚才你们说你们喜欢女孩。 他的问题让我联想到我的一个博士生问我是不是不喜欢她，理由就是别的学生住院我都去看，她住院我没去。这让我意识到，爱对一个人多么的重要。 从那天以后，我就明确地告诉孩子，我们爱他胜过爱我们自己，他是我们一生中最大的财富，无论发生什么，妈妈爸爸永远是他最可以信赖、最可以依赖的人。 孩子对这种爱的信任，使得他在外面进行任何选择都不畏惧失败，他知道无论何时，家永远是他可以避风的港湾。 他基于这种信任的一次所谓的逻辑让我哭笑不得。当时他发烧很厉害，却还该干什么干什么，似乎病的不是他，我问他：“你怎么不担心你的身体？”他回答：“反正我病了，你更心疼，所以就不用我操心了。”想想孩子的话诠释了他对我们爱的无限信任。 这种信任，减少了我们之间的冲突，他在没有明显叛逆的过程中，度过了青春期。 孩子现在带着我们的爱、无限的爱踏上新的征程，即将步入大学。我相信他对这种爱的信任，使他不会有后顾之忧，一往无前。孩子飞吧，我们充满爱的目光永远伴着你前行。  —— 以上内容摘自《我送孩子上北大3——28位北大新生家长的家教手记》 （北京大学出版社出版，有删减） -End- 编辑、排版：李晨、沈柳含 |
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