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《猜字谜》是字谜识字于知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。第一则字谜的谜底是“秋”，谜面呈现合体字的结构特点。第二则字谜是“青”，谜面呈现了青字的形旁和字义之间的关系。揭示了形声字的造字规律，可以进一步加深学生对形声字结构特点的认识和感受。 教学流程 创设情境，走进字谜，营造愉悦气氛。 教师以谈话形式营造出热闹愉悦的节日气氛，由此引出猜灯谜这个有趣的活动。从题目中我们就能知道，这个要猜的谜底是打一个字。 指导朗读课题，随文识记“字”这个生字。这个字上面是一个宝盖头，下面是一个子，宝盖头就表示大大的房子，子就是小朋友。 初读课文，整体感知。 教师范读，学生自由朗读，男女生合作读，学生当小老师教大家读。 精读课文，随文识字，体会猜谜乐趣。 第一则谜语抓住谜面的关键词语，提取信息，猜出谜底。“左边绿，右边红。”猜一猜谜底字是什么结构的呢？（左右结构）“左右相遇起凉风”这一句中重点词语“相遇”：一个人从左边走过来，一个人从右边走过来，走着走着，两个人就遇见啦，所以“遇”也是走之底（左右结构）。左右相遇会怎样？——“起凉风”。“绿的喜欢及时雨，红的最怕火来攻。”先请同学自己读第二句话“喜欢”是轻声。
“喜”联系古文字进行识记：上半部分是鼓，过节的时候人们都会敲锣打鼓表示庆祝；下半部分口，表示在庆祝活动中人们常常张口欢笑。在哪些地方见过“喜”这个字？红包上面写着：恭喜发财。婚礼的窗户上还会贴着：双喜临门。 “怕”的左边是竖心旁，右边是白，请学生联系生活说说你有没有什么时候害怕的，这些都是心里害怕，所以怕是竖心旁。 绿色的并且喜欢及时雨的是“禾”。右边是红色的又最怕水的就是：火。禾和火组合在一起就是秋 回顾猜谜过程：第一句话告诉字的结构和意义，第二句话告诉字中各个部件的意思。 第二则字谜紧扣形声字的特点展开，不同的形旁表示不同的含义。字谜中所涉及的字和《小青蛙》这一课的生字有关，回顾青字族的生字，降低猜谜难度。 读一读谜面，注意读准这些四字词。谜语里藏着什么字？读一读，猜一猜，说说理由。 第一句话“言来互相尊重。”
“互”，我们来看看古文字的“互”像上下两端的转柄，中间搅着两股麻绳。“互相”“相互”倒过来读意思也是一样的。
“言”下面是折一横，表示言从口伸中出，是一个人张口伸舌讲话的样子。“言”变一变就成了言字旁，言字旁的字和说话有关，也跟咱们日常生活中用到的很多礼貌用语有关。言出来互相尊重是什么字？——请。 情，令人感动。晴，万里无云。清，纯净透明。
总结青就像妈妈一样伸出了一群字，宝宝青是声旁和它们的读音有关，偏旁都和意思有关。像这样的字，我们就叫它形声字。 展字谜能力，延伸尝试，自主表达。 结合本课学习，我们还可以在班级里开展一次猜谜大会，让同学们充分感受汉字独特的魅力。 回顾总结，指导书写，力求正确美观。
“左”和“右”书写时特别容易混淆，观察两个字的结构，都是半包围结构。共同的笔画“横”和“撇”表示手的意思手。左手拿工具，所以左下面是“工”，有帮助的意思。右在以前是保佑的佑，现在专门指方向左右的右。虽然都有横和撇，可是写法有一点点不一样：左是横短撇长，整个字形较为瘦长，三个横的长短不一样，要注意等距离。右是横长撇稍微短一点，整个字形较为矮胖，口要写扁。 |
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