 为什么写这个主题呢？ 是因为越来越发现问题的严重 说话，言谈，举止，思维等等 如果宝宝还在可以影响的阶段，那就看看，引以为戒 如果孩子出类拔萃，那请划过，请不要只招，也不要凡尔赛 如果你同样在水深火热之中，抱团取暖，那就看看 如果你是好奇，那来吧，看看我的揭秘，你觉得如何 1 帮他做所有的事情，行动上 比如，孩子小的时候，会有爬的阶段 哎呦，地上脏，不能爬，来抱着…… 比如，孩子会自己拿餐具吃饭了，撒在桌子上 哎呦，吃得这么脏，衣服都脏了，东西掉的哪儿哪都是，来我喂你 比如，孩子玩了一溜够了，出的都是汗 来来来，喝水喝点儿水，慢慢喝，我给你举着 比如，早上孩子困得不成 来来来，你躺着，我给你穿袜子，我给你穿衣服…… 比如，早上上学背那一会儿的书包 来来来，你别背着，怪沉的，别压坏了，我给你拿着 2 帮他做所有的事情，语言上。 比如，孩子很想和小朋友一起玩，但是很胆怯不敢过去 来来来，妈妈带你过去，我问问他们 比如，孩子犹豫着给小朋友打电话，约着一起玩，支支吾吾说不清楚 来来来，你说不清楚，我给你说 比如，孩子一个馒头快要吃完了，刚吃完，还没说话 馒头还吃不是？看对方犹豫，还吃不吃，我给你拿 比如，孩子饭桌上，吃饭当中 这个吃不吃？那个吃不吃？你够得到么？我帮你拿一个 3 为了安全起见，一些不安全的都不能做。 比如孩子骑自行车，撒欢了， 提醒后，还是要不断地唠叨，不断地提醒和催促 比如孩子玩一个娱乐设施正开心，忽然来了几个同龄或者大些的 走走走，我们去另一边玩，他们玩他们的，咱们别玩这个了 比如孩子喜欢的小团体，有各种不同的人 回家回家，别被他们带坏了 比如学习游泳，一些体育形式 别学了，换气太费劲了，太危险了 4 为了全面起见，一切能想到的都替孩子想到。 比如，早上的书包整理 来来来，我再看看什么科目，带水壶了么？带跳绳了么…… 比如，外出游玩，准备零食和物品 来来来，带这个湿巾，带这个防晒，带这个冰袖，带这个帽子…… 比如，孩子周末一天 今天你要学习这个，学习那个，玩这个，玩那个，晚上我们做这个，做那个 比如，孩子房间的整理 你要用这个，用那个，买这个，买那个，还需要……  孩子会是什么状态 那就是衣来伸手，饭来张口 书包不知道能翻到什么 茫然不知道怎么去社交 茫然不知道如果自己过好这一天 做事情上，或者独处的时候，不知道逻辑和做事情的顺序 忽然想起孩子对我讲的一个段子，有一句话是 “我是谁？我在哪儿？我要干什么？” 孩子打哈哈的说着 可以我却觉得这种笑声，只是对这个段子发笑 而非懂得讲的道理和思索吧 我们常说未来可期 这篇说的是对孩子 其实，也是对作为孩子家长及长辈的我们 养废一个孩子 孩子虽然是一个主题 但养废这个行为是在另一个人身上 《三字经》里原文是：子不教，父之过。 意思是：仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。 是的 我们如果只是关注外在，而非孩子的内心及关注他们自己的成长 看似他们是宝贝，是明珠，但徒有其表，是不长远的 孩子是需要去历练，去体验，去感受自己的各种酸甜苦辣的 同时，孩子需要我们，我们也会出现 哈哈，我就喜欢动嘴皮子 其实我做的也很欠缺 希望这番操作，能让自己有一点思考吧 图片：本人拍摄于北京 |
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