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作者简介： 陈燕，山东省东明县恒实中学，语文教师，徜徉于书香文墨，喜欢用浅浅文字抒发真挚的情感。
秋去冬来，寒过春至。坐在已经空荡荡的教室，往事一幕幕如落花纷沓，俯首随捡，馨香弥漫…… 记得第一次拔河比赛时你们脚深扎土地，手紧攥绳子，劲头卯足，一起歇斯底里的迸发出洪荒之力的震撼场面，还时常汹涌着我的心潮。 记得元旦联欢时，你们自己布置会场，自己编排节目：歌声如阳光缕缕，灿烂了心扉；舞姿如蝴蝶翩翩，羡煞着众眼；小品笑点多如炒豆，盛开了清纯的娇靥…… 还记得查晚寝时瘦的跟猴似的张xx光着上身攥着拳头，叉开着俩腿，身上肋骨清晰可数，却一本正经地拉着长调说：“老师，看我发达的胸肌。”引得全寝室哈哈哈，哈哈哈…… 还记得一次自习课时，我肩周不适，酸麻难忍，细心的王xx女生悄悄说：“老师你坐下，我给你按摩按摩。”那手法虽不娴熟，力道也不足，但爱意满满。这是机械的按摩仪远远不能与此相提并论的。 …… 花香氤氲，缕缕沁人心脾。短短一学期我竟然获得n个称谓:“燕燕女王”，“燕姐”，“燕姨”，“燕奶奶”，“我的宝”，“美女老师”……不管是褒是贬我统统收下。 梅花虽香，但历经苦寒。五十多人的班级，竟然有12个体育生，10个美术生，4个音乐生，5个舞蹈生，4个书法生。日常班级管理难度之大可想而知。 还记得开学初，我们班有几个孩子经常值日不到位，上课不光迟到、扰乱课堂秩序，竟然还私自扭转摄像头，被我骂了几句“熊孩子”。你们却一纸诉状把我告到校长处，事后我也反思：“你们这帮孩子吃软不吃硬，又讲你们所谓的'信义’，那我何不与你们共制班规，共同参与班级管理来约束自己？”这一招还真收到了一定的成效，不仅避免了我们之间的冲突，还提高了学习积极性。 还记得因连续两次违反校纪而被我叫来家长共同教育的陈xx，当时陈xx的家长也很不理解的质问：“你们学校怎么只抓纪律，不抓学习成绩呀？”多么奇怪的问题，不抓纪律如何提高学习成绩？通过深谈细聊，家长非常赞同家校合力共育孩子成长，这个孩子非常争气，竟然这学期从那以后再也没有违反班规校纪。用其自己的话说：“我长大了，以前那些小儿科的低级错误让您见笑了。” 还记得李xx在写了一次又一次的检讨后仍然无视班规，我按班规令其回家反思，家长虽知道孩子的不良习惯，理解我管理孩子难度之大，但还是话里话外无不是在用道德绑架我：“我们都是孩子的父母，孩子学习本来就不好，不能再耽误孩子的学习啦。”我与李xx家长又是一番关于家校合力，共育英才的口水大战—欲使树高，必砍斜枝。家长还是通情达理的，并且配合的非常默契，孩子返校后日常开始逐渐规范，学习成绩也是竿头直上。家长听后就像渔人雾海中望见灯塔，心里的那股子乐劲是无法用言语表达的。 前几日，表彰优秀时，黄xx却缠着我要“进步生”奖状，理由是学习成绩虽提高不大，但表现积极，思想进步。 我反思：是呀，“进步生”奖状也应该发给那些思想向上，行为积极的孩子。 …… 遭受过艰辛孕育，更懂得珍惜来之不易的果实。 经过一学期的斗智斗勇，我发现：对你们这帮孩子无论是惩还是赏，是哄还是罚，前提必须让你们感受到我对你们的爱。 末了，我想对你们说：“孩子，操场上能汗流浃背，音乐室能琴声悠扬，绘画室能线条流畅，舞蹈房里能舞姿曼妙，专业课虽好，但瘸腿难行远路。距离高考还有一年半，希望你们能合理规划人生，不驰于空想，不骛于虚声，脚踏实地朝目标迈进。” 我做不到如网上所言的万能班主任：上的了课堂，跑得了操场，批得了作业，写的了文章。开得了班会，访得了家长，劝得了情种，管得住上网。吼得住多动，控得住轻狂，受得住奇葩，查得了案件，打得过嚣张。但我已竭尽全力。 我正反思、继续学习中：在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 这句话适合正上进的你们，也适合在教育上正成长的我。互勉共进。  |
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