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作者简介: 王仕香，国家三级心理咨询师、家庭教育指导师、家庭教育测评师、家庭教育讲师，著有《问题是成长的阶梯》一书。 讲授心理学数十年，帮助多位学员理解心理学的内容，在大家学习生活的路上，做好了心理基础知识的铺垫，深受学员的好评！ 举行家庭教育公益讲座数百场，个案咨询数百例，深得广大家长的好评！
孩子磨蹭拖拉 家长应该怎么办？ 在学习生活中，我们的孩子是不是都有这些情况？起床磨蹭十几分钟，穿衣服发好几次呆，吃饭慢慢吞吞，即使我们家长这边催得都要冒火了，孩子还在那优哉游哉，磨磨蹭蹭。孩子写作业更是频繁引发亲子大战的导火索，只要一催孩子写作业，不是要喝水就是要上厕所，都是一些和学习无关的事情。好不容易坐在了课桌旁边，写作业的时候，慢慢腾腾，一会看看课外书，一会摆弄摆弄自己的文具，迟迟不肯写作业，经常是作业要写到半夜12点多。 我们家长最经常的做法就是不停的催催催，但是我们会发现不管怎么催，孩子还是改不了拖延磨蹭的毛病。相反，被催得久了，他好像觉得很多事都不需要他负责，更没有时间概念了，反正总有家长操心提醒。 家长为此很心烦，孩子们为此也很委屈，家长应该怎么帮助解决孩子做事拖拉磨蹭的习惯呢？ 第一，停止催促，从容易的点入手，坚持表扬，多一些鼓励和奖赏。 我们都知道催促是最无效的教育方式，越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气。家长不能再喋喋不休地说“你怎么这么慢，怎么这么磨蹭”， 面对习惯拖延、迟迟无法“启动”的孩子，先安排他们做一件简单的、擅长的事情，只要先做5分钟，关键在于立刻、马上去做。 比如：数学好的孩子，就让他先做5道题。语文好的孩子，就让他先写一页英语作业。孩子做的很好，我们家长要多鼓励表扬，表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。家长要用正面的词语跟孩子沟通，"你现在比过去有进步了"，孩子便会受到正面的外部刺激，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。 第二，家长改善评价角度，少说“慢”，要进行正面引导。 一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，如果孩子长期被说成“慢”，在心理上就会认同家长的评价， 就会认为自己就是一个做事情很慢的人，会使孩子忽略时间的利用，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长，自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所…… 因此，正面引导非常重要。在比较的情况下，说孩子很快，比如用昨天的自己和今天的自己作比较，说宝贝今天你写作业的时候比昨天快了五分钟，写字快的孩子老师会特别喜欢，自己也会变得越来越聪明，从而来增加孩子的自信心。家长要有耐心和信心，及时肯定孩子的点滴进步。 第三，让孩子的磨蹭付出代价。我们会发现，我们的唠叨催促，对孩子来说一点作用都没有。孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才会自觉快起来。因此，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，是一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比如写作业的时候规定好时间写多长时间，如果是时间到了就不要让他写了，让他自己承担完不成作业，老师第二天让他罚站的后果。 第四，给孩子提供一个良好的环境。孩子在学习的时候，要把写字台上与学习无关的东西都收起来。尽量给孩子一个独立、安静的空间学习，在孩子写作业的时候，如果你在看电视，请将音量调小一些；家里有客人或父母在一起交谈，声音尽量小一些，或者在一个隔音比较好的房间里，不要让孩子受到声音干扰。 我们都说：“父母是孩子最好的老师。” 在日常生活中，父母的一言一行都会在无形当中影响到孩子。因此，我们要求孩子做到的首先我们家长应该先做到。我们不要做一个拖拉磨蹭的人。 想要孩子不拖拉、不拖延，家长也要以身作则，给孩子树立一个生动的榜样。比如：答应孩子带他出去玩，经常会因为一点微小的变动而往后推；，回到家明明该马上打扫卫生，我们却也常常先犒赏自己看会抖音，到了不得不做的时候才从沙发上起身……这一切，孩子都看在眼里，这就是家长的言传身教。我们要做一个说到做到、雷厉风行的家长，成为孩子好的榜样。 想要拥有一个积极、主动的孩子，先从父母努力、对事不拖拉做起吧！
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