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今日还是李老师的课。下课的时候，有个学生问李老师：您是如何做到这么高的产出的？ 李老师说：我就是每天写，可能我会写很多的主题，但是我一直在保持写的状态。他还给我们讲了几个他导师为他改论文的例子，他说第一次老师给我删掉了几个的，第二次老师说，你的论文写的不错，但是有一处错误。结果，他从两个老师的回复中，受到启发。第一个是要认真对待自己的文字，逐字逐句修改；第二个是要不断地反思自己的论文的问题所在。 其次，他还提到了，要懂得自悟自得自觉。老师不可能代替你写论文，也不能给你思考，更多地需要你自己从中自悟自得自觉。你真正从老师那里学到什么，主要是靠你的悟性和你的提升。举一隅不以三隅反。 我很受启发，也许李老师讲的关于知识创新、概念创新和命题创新的本身，我能够吸收的只有一半，但是他给学生解答疑问的这几句话，让我觉得获益匪浅。 有人问，我们导师给我布置的书目我读不懂。因为我是跨学科的。 李老师答：在读书的过程中没有任何人能够帮助你。 我觉得这个回答真的是说到了心里。很多的硕士、博士，包括我，我们都期待在读不懂书的时候，能够有人告诉我们究竟应该怎么读书。但实质上，读书没有人能够帮助你。只有你自己不断地思考、不断地磨炼，不断地和自己较真，才能够真正地突破自己。 再有，有人说，老师，你的论文我读了一个小时，我也没有读懂。我不知道问题出在哪里了。 李老师回答：多读一些烧脑、费脑子的文章和书，要读那些别人认为好自己又读不懂的书，这才说明我们才能慢慢和读者产生对话。 我觉得这两天的课程，如果我真的能够体悟到这三句话的含义。我想读博对我而言，它不会那么痛苦，只是一个自己突破和自我实现的过程罢了。我期待，我能够朝着以上三句话努力。自悟自省自觉；在读书的过程中没有人能够帮助你；多读一些费脑子的书。 我还有一个很大的感触。我们有时候会花钱去上一些学术类的课程，其实他们的观点的输出，在很多论文中都已经阐释了。比如李老师的几篇关于研究生论文写作的文章，其实都说得很明白。 我也感觉得到，无论我们最终选择的研究方法是什么，最终一切都是为我们的研究问题（学术问题）服务的，而最初的逻辑起点一定是和理论或者经验的对话得到的。 所以，归根结底，还是要多读书，在自己的领域内专注地读书，不断地写东西，并且分类整理自己的观点。我准备之后，将自己想要研究的问题分类，平时阅读到了就整理过去，并且写一些感受，这样也许慢慢地就累积起来了。 嗯，是的，要多读，多思考，并且慢慢培养自己的思辨思维。以前我硕士的时候听李老师讲核心素养，基本听不下去，博士再次听李老师讲，感觉真的获益匪浅。hhh，李老师也是我们山东人，原来也是学霸一枚~ |
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