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也是近些年开始，性教育，开始成为公众话题，成为很多家长关心，同时焦虑的问题。 关心，是因为，孩子对“性”的认识的不足，有些后果，都是为人父母所不能承受之重。 焦虑，是因为，没有模板可循，没有公式可套，它融入在生活的点点滴滴之中，考验的是父母的认知、智力资源、陪伴，以及长期的关注与引导。 与其说性教育，是教会孩子“什么是性”，不如说，这是一场持久的生命教育。 我们大部分人对性教育的理解，是狭隘的。真正的性教育，是基于生命，基于爱，基于关系的，而不仅仅是“性”。 性教育，只有真正清晰了与性教育有关的层面，我们才能成为更好的成年人，成为更好的父母。  01第一个层面：人类发展层面。 这个层面包括，人类发展、生殖解剖与生理学、生殖、青春期身体形象、性别认同与性取向。 现实生活中，这个层面其实没有那么复杂，简言之就是与性别身体有关的，是身体的，是物质的。这个层面体现在性教育上，就是父母要从小告诉孩子，男孩与女孩的区别，孩子是从哪里来，青春期男女孩的性征变化，青春期男女孩对异性的反应等等，这些都是正常的现象。性别，既是区分，也是认同。  02第二个层面：关系。 这个层面包括，家庭、朋友关系、爱、约会、婚姻与终身承诺、育儿价值。 这部分内容，其实讲的是一种个体关系、个体与社会的关系。而这些关系，由“性”这个东西延伸出来。男女互相吸引，就会发展为恋爱朋友关系，会约会，会结婚，然后组成家庭，生儿育女。这个过程，一部分是人类延续种族的不能，一部分是社会文明赋予了这种结合以各种规则和教化，因此，得以形成以家庭为细胞单位的社会关系特征。 在性教育这个层面，其实我们大部分家长停留于“性”这个层面，有些甚至于会传达出消极的性观念。比如，青春期不准爱慕异性，更不用说表达爱慕、约会等。结果往往是，越阻止，越糟糕。孩子没有得到积极科学的性教育，反而会因为父母的蛮横阻拦，而做出一些伤害自己的事情。 所谓“禁果”，其实是无知状态下的反抗。于是，本来没有罪恶的性，被赋予了无数消极的基因。谈性色变，无外乎如此。 好的性教育，一定会给孩子描绘一幅充满爱和温暖的画面。你应该告诉孩子，爱慕是正常的，但是爱慕有可能会产生的结果是什么，比如，要等到合法年龄才能结婚，才能生孩子。因为，爱慕背后，是责任，是义务等等。我们应该把事情本来的样子，以规律的方式，告诉孩子。  03第三个层面：个人技巧。 这个层面包括，做决定、沟通、决断力、协商、寻求协助。 基本上的性教育，可以说都是忽略这一块的。后来，这个层面的内容，在市面上就变成了所谓的恋爱宝典、泡妞宝典，被迎合市场卖点的人，投机为一种意淫。你看，玛丽苏、霸总、灰姑娘等，这些泛滥的东西，没有一样不是贩卖意淫的。对于年轻人的恋爱观，有害无利。 事实上，体现在两性关系上的技巧，更多的是理性、判断、辨别、深入生活真实，而不是幻想、做作、不切实际、虚荣。 在漫长的性教育的路程中，帮助孩子们树立健康的恋爱观、婚姻观，是极为重要的。要做到这一点，就必须让孩子们形成健康的人格、良好的社交能力、理性客观的判断能力，以及社会化人格与关系处理能力。 你看，那些被PUA的女性，大部分是自身缺乏判断，又不懂得向外求助的。 当孩子们较好地习得了这些个人技巧，那么，他们将辨人有途，识人有方，共处有章，遇事不慌。  04第四个层面：性行为。 这个层面包括，一生的性、自慰、分享性行为、禁欲、人类性反应、性幻想、性功能障碍。 可以说，我们目前性教育的内容，大部分停留在这个领域，也是公众探讨得比较多的。因为，这部分直接涉及性行为，是隐私的，也是欲望的，更是猎奇的。这部分内容，一部分是自然现象，一部分是心理现象，还有一部分是文化基因。因此，杂辩色彩浓烈。 在性教育中，父母首先要学习，要正视自己的性。然后，才能给予孩子正常的指引。 你去看，孩子在这方面出问题，父母大多是有问题的，或不沟通，或自身认知问题。  05第五个层面：性健康。 这个层面包括，避孕、堕胎、性传染病、人类免疫系统缺乏病毒感染、性虐待、生殖健康。 不得不说，现在堕胎的年龄，已经越来越小。为什么？因为孩子不知道性这件事，会怀孕，为什么会怀孕，更不知道避孕，更不知道性这件事有可能的风险是什么。 与其说是性健康，不如说是性可能造成后果，比如身体伤害，比如犯罪。 所以，作为父母，你还敢不进行性教育吗？学校还能不把性教育列入常规课程吗？  06第六个层面：社会与文化。 这个层面包括，性和社会、性别角色、性与法律、性与宗教、性的多样化、性与艺术、性与媒体。 这个层面属于社会范畴，包含社会角色、法律、文化艺术、宗教，以及传播媒介。这些层面，其实更多的构建的是我们所处的“性环境”。 每一种性文化，都有其自身的发生、发展的土壤。 土壤的好坏，直接影响人们对于性这件事的规则和评判。 男尊女卑的土壤中，女性的性沦为泄欲和繁殖的工具。倡导女性解放的时代，更要警惕女性沦为另一种形式上的被“物化”。  07性教育，从来不分性别。 不只是要教育女孩，保护自己。 更要教育男孩，尊重女孩，不能伤害。 在性犯罪越来越多，性别欺凌和性侵害越来越年幼化的当下，我们不只需要法律的保护，更需要从小就开始做的性教育。 性别教育，从来不只是性的问题，它始终是一场关于生命的教育。 |
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